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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)入腎小球的血管為小動(dòng)脈,出腎小球的血管為小靜脈。______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的生殖過(guò)程包括了產(chǎn)生生殖細(xì)胞、受精、胚胎發(fā)育和_________,胚胎發(fā)育的時(shí)間是______周。胚胎發(fā)育的初期,所需營(yíng)養(yǎng)來(lái)自__________,著床后,營(yíng)養(yǎng)通過(guò)______從母體獲得。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的癥狀不相匹配的是( 。
A.維生素C﹣壞血病
B.含鈣的無(wú)機(jī)鹽﹣神經(jīng)炎
C.維生素A﹣夜盲癥
D.含鐵的無(wú)機(jī)鹽﹣貧血癥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是____________________,前提是____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 某女子是白化病基因攜帶者(Aa),有可能不含該致病基因的細(xì)胞是( )。

A.肌細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.卵細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖選出下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)

A. a表示細(xì)胞分裂的過(guò)程

B. b表示細(xì)胞分化的過(guò)程

C. 圖示生物體的組成層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體

D. 圖示植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)繪制的生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)如圖1為_____細(xì)胞,如圖2為_____細(xì)胞(選填“植物”或“動(dòng)物”).

(2)圖1與圖2相比,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)缺少了[]_____,同時(shí)圖1沒(méi)有④_____

(3)若圖2代表洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞,則該細(xì)胞中_____(有或沒(méi)有)葉綠體.

(4)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器應(yīng)該是葉綠體和_____,前者能夠制造有機(jī)物,_____能量;后者能夠分解有機(jī)物,_____能量.

(5)圖1所示細(xì)胞若進(jìn)行分裂,首先分裂的結(jié)構(gòu)應(yīng)是[]_____;圖2所示細(xì)胞應(yīng)該是一個(gè)_____(成熟或未成熟)細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)該食物網(wǎng)有條食物鏈.
(2)最長(zhǎng)的一條食物鏈為
(3)如果大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì)
(4)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳物質(zhì)的載體是___________,_________是主要的遺傳物質(zhì),控制生物性狀的基本單位是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng),并回答下列問(wèn)題:

(1)番茄植株從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的器官是③_________

(2)番茄植株進(jìn)行光合作用的主要器官是①________

(3)②______把①和③連接起來(lái),內(nèi)有輸導(dǎo)組織,可以輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物

(4)番茄果肉貯藏了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于④_____組織。

(5)番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為:______→組織→器官→個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案