【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟．請根據(jù)實驗回答下列問題．

（1）D步驟加碘液后，1號試管中的實驗現(xiàn)象是 ．
（2）饅頭在口腔中變甜與2號試管的變化相似，即口腔中的能使部分淀粉轉變成麥芽糖．
（3）B步驟中的“攪拌”相當于口腔中的作用．
（4）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設計方案．
①將B步驟的兩支試管滴加等量的；
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在中．

A. 扦插 B. 嫁接 C. 壓條 D. 用種子繁殖

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)是人體生命活動的主要調(diào)節(jié)方式．請回答相關問題：
（1）如圖是反射弧結構模式圖，圖中④是 ， ③是 ． （填結構名稱）

（2）反射分為非條件反射和條件反射．下列反射中屬于條件反射的是__________ ．
A.眨眼反射
B.嬰兒吮吸反射
C.老馬識途
D.針刺縮手反射
（3）某人頭部受到撞擊后走路搖晃，站立不穩(wěn)，同時出現(xiàn)呼吸急促，心跳加快的癥狀．醫(yī)生判斷他的和可能受到損傷．（填“腦干”或“大腦”或“小腦”）．

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎�某興趣小組同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖，用種子繁殖的后代具有
的遺傳特性．
（2）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 ．
（3）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程（用字母和箭頭表示）．
（4）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 ．
（5）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[] ．
（6）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是 ， 丁圖中胎兒通過（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

【題目】用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微觀世界．下面是小張同學上實驗課時在實驗室進行的幾個實驗探究活動．

（1）甲圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數(shù)量最多的血細胞是[]；當人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時，[]的數(shù)量將顯著增加．小張同學想將圖中血細胞②移至視野中央觀察，則玻片移動的方向是 ．
（2）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況（箭頭表示血流方向），據(jù)此判斷，紅細胞在標號所示的血管中呈單行通過，以保證物質(zhì)交換的順利進行．圖中標號所示的血管的特點是管壁薄、彈性較小、血流速度較慢．

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由[]和[]兩部分組成，其中[]是最主要的呼吸器官．
（2）從甲圖可以看出，能夠保證氣體在氣管內(nèi)暢通的結構是[] ， 外界干燥的空氣到達肺部時濕度可達飽和，這是因[]分泌的黏液使氣體濕潤的結果；進入肺部的氣體能保持清潔，一是靠[]不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外，二是靠黏液中有能夠抵抗細菌和病毒的物質(zhì)．
（3）從丙圖可以看出，肺適應氣體交換的結構特點是：①肺泡的數(shù)量；②肺泡外面包繞著豐富的；③肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的細胞構成的．

A.急性傳染病 B.肺結核 C.腦血管疾病 D.呼吸系統(tǒng)傳染病

A. 非處方藥不需要醫(yī)師的處方就可購買

B. 標有“OTC”字樣的是非處方藥

C. 非處方藥在使用前要仔細閱讀使用說明

D. 非處方藥一般劑量大、服用時間長

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程和部分結構放大縱剖示意圖，請據(jù)圖回答，請回答

（1）圖1中從[1]到[2]表示的生理過程是 ．
（2）圖1中的[3]是由圖2中的[]發(fā)育來的．
（3）南瓜種子萌發(fā)時，種子內(nèi)的有機物逐漸減少，原因是消耗有機物，為細胞生命活動提供能量，胚根最先突破發(fā)育成根，其根尖結構中吸收水分和無機鹽的主要部位是
（4）菜農(nóng)利用某種技術，在南瓜植株上收獲了黃瓜，這種技術叫做 ， 而該技術成功的關鍵是 ．
（5）有一菜農(nóng)在種植南瓜的過程中，突然發(fā)現(xiàn)一株植株上結出了個大味甜口感好的南瓜，現(xiàn)在要想讓這株南瓜短時間內(nèi)大量繁殖，他向有關農(nóng)業(yè)技術部門求助，假如你是農(nóng)業(yè)技術的相關科學家，你提出的最科學合理的方法是 ．
（6）無土栽培具有產(chǎn)量高、節(jié)土地和水肥等優(yōu)點．如果用該技術栽種南瓜，一定要配制滿足植物對各類需要的營養(yǎng)液．

A. 消化食物 B. 吸收營養(yǎng)物質(zhì)

C. 分泌消化液 D. 利用營養(yǎng)物質(zhì)