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【題目】在豐富多彩的自然界中生存著各種各樣的生物,它們的形態(tài)、結構以及生存環(huán)境都有一定的差別.如圖中,不具有細胞結構的生物是( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示,已知甲是由一個細胞構成的生物體,請看圖回答下列問題:
(1)甲被切割后,乙不具有這個結構,所以死亡,而丙具有,隨后又發(fā)育成甲,這說明是細胞生命活動的控制中心.
(2)甲一分為二變成兩個新個體丁和戊時,丁和戊內(nèi)的遺傳物質與甲相比(選填“增多”“不變”“減少”).
(3)若甲長期具有分裂能力,在往后的分裂中會不會越來越? . 原因是 .
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【題目】“補鈣新觀念,吸收是關鍵”。小萌同學的媽媽一直給她吃鈣片,醫(yī)生卻說小萌缺鈣,建議小萌在補鈣的同時還要適當曬太陽并補充( )
A. 維生素 AB. 維生素 B1C. 維生素 CD. 維生素 D
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【題目】隨著科學技術的迅猛發(fā)展,植物組織培養(yǎng)技術已廣泛應用于生產(chǎn)實踐中。這一技術( )
A. 可防止植物病毒的危害,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率
B. 可培育抗病毒的植物新品種
C. 可有目的地改變母體的某些性狀
D. 從生殖類型來看屬于有性生殖
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【題目】如圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞和某植物細胞.請回答:
(1)圖中[6]對細胞起作用.
(2)若B取自洋蔥鱗片葉表皮細胞,辛辣物質存在于[]中,其內(nèi)液體叫 .
(3)若B取自植物的綠色部分,則細胞中有綠色的[] .
(4)在普通顯微鏡下不易看清的結構是圖中[] .
(5)植物細胞和動物細胞的結構相比都具有:[5]、[2]、[4]三個結構,而且功能基本相同.
(6)A與B相比較,主要區(qū)別是無A[1]、[3][6] .
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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索,請回答下列問題:
(1)下列生物產(chǎn)生新個體的方式中,屬于無性生殖的有(填字母).
A.月季扦插
B.雜交水稻的培育
C.小麥種子繁殖
D.桃樹的開花結果
(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 . 青蛙的成體用進行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動.
(3)圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發(fā)育過程 (用字母和箭頭表示);蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個階段,你一定知道對農(nóng)作物危害最大的階段是 .
(4)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育的部位是[];鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質主要是由[]和[]供給的;對卵起主要保護作用的結構是[] .
(5)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是、 , 丁圖中胎兒通過(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧.
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