科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)發(fā)海洋資源、保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境是建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù).如圖表示海洋中部分生物間的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中藻類(lèi)植物屬于 , 它能夠供養(yǎng)圖中其它生物,是因?yàn)椋ㄓ蒙磉^(guò)程的反應(yīng)式表示) .
(2)由于氣溫上升,南極冰層融化,導(dǎo)致企鵝數(shù)量大減,可見(jiàn)是威脅生物生存的關(guān)鍵因素.企鵝的大量減少會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞,這反映了生物多樣性的價(jià)值.
(3)農(nóng)藥大量施用是造成海洋污染的原因之一.下表是海水和一條食物鏈上生物體內(nèi)DDT含量,請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈(用字母和箭頭表示).
名稱(chēng) | 海水 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D | 生物E |
DDT含量(μg/mL) | 0.00005 | 0.5 | 0.005 | 2 | 0.04 | 75.5 |
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【題目】詩(shī)詞《沁春園.長(zhǎng)沙》里有一段描寫(xiě),“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”,這里描寫(xiě) 的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式有
A、飛行、游泳 B、跳躍、爬行 C、飛行爬行 D、跳躍、游泳
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為女性?xún)?nèi)生殖器示意圖,據(jù)圖回答:
(1)女性的主要性器官是[] , 其生理作用是 .
(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的部位是[] .
(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[] , 在發(fā)育過(guò)程中,所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是通過(guò)從母體中獲得.
(4)寫(xiě)出細(xì)胞A的染色體組成 .
(5)為有效控制遺傳病對(duì)人類(lèi)健康的危害,最簡(jiǎn)單有效的方法是 .
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【題目】如圖是生物與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期.由于昆蟲(chóng)體外的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有現(xiàn)象.
(2)乙丙圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式是;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做 .
(3)圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程,其生命的起點(diǎn)是[] , 其幼體蝌蚪有尾,用呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,形成四肢,尾消失,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 , 發(fā)育為能登陸生活的成蛙.
(4)從圖丁青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程分析,不是真正的陸生脊椎動(dòng)物的主要原因是 .
(5)蝗蟲(chóng)、青蛙的體色與其周?chē)瞽h(huán)境的色彩大體一致,這樣使其更加隱蔽,在容易捕獲食物的同時(shí),還不易被天敵發(fā)現(xiàn).用達(dá)爾文生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)分析,這種適應(yīng)周?chē)h(huán)境現(xiàn)象的形成是長(zhǎng)期結(jié)果.
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【題目】如圖7表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,圖8是兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的物像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)步驟②中a屬于組織。
(2)圖7中各實(shí)驗(yàn)操作步驟的正確順序是
(3)圖8中的甲可通過(guò)調(diào)節(jié)使物像更清晰,乙是由于圖7中的步驟操作不當(dāng)所引起的。
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【題目】生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是指
A、物種多樣性 B、遺傳多樣性
C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D、基因多樣性
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【題目】某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①取新鮮的饅頭,切成大小相同的兩小塊,分別用刀細(xì)細(xì)的切碎、拌勻.②將饅頭碎屑A與2毫升清水放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁瑢z頭碎屑B與2毫升唾液放入2試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D);
③把兩支試管一起放入37℃左右的溫水中.
④10分鐘后,同時(shí)取出兩支試管,各滴2滴碘液,搖勻.
(1)觀察試管中的顏色變化,可以看到試管不變藍(lán),原因是唾液淀粉酶對(duì)具有消化作用.
(2)1號(hào)試管在試驗(yàn)中起到的是作用.
(3)實(shí)驗(yàn)中37℃左右的水溫模擬了人體中的溫度.
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