科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后,流經(jīng)組織里的血就變成( 。
A.含氧多,二氧化碳少的動(dòng)脈血
B.含氧多,二氧化碳多的動(dòng)脈血
C.含氧少,二氧化碳多的靜脈血
D.含氧少,二氧化碳少的靜脈血
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法, 的是( )
A.運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是骨骼肌
B.運(yùn)動(dòng)是骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的
C.運(yùn)動(dòng)的完成不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需要其他系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和配合
D.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物覓食、避敵、奪取棲息地和繁殖,更加適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成后面小題:
(1)將圖補(bǔ)充完整:
① ② ③ ④⑤
(2)呼吸道能讓進(jìn)入肺內(nèi)的氣體變得 和 , 但呼吸道對(duì)空氣的處理能力是 .
(3)肺的功能是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】古代的長(zhǎng)頸鹿有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以遺傳的,現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是頸長(zhǎng)的,讓人們普遍接受的是
A. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō) B. 孟德?tīng)柕男誀钸z傳學(xué)說(shuō)
C. 斯德的自然發(fā)生學(xué)說(shuō) D. 米勒的化學(xué)起源學(xué)說(shuō)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)椐圖回答問(wèn)題.
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈“草→X→蛇→貓頭鷹”,X代表的是 , 在此食物鏈中獲得能量最少的是 .
(2)此圖再添加非生物環(huán)境和生物部分中的就可構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).土地荒漠化是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一,該草原生態(tài)系統(tǒng)中,被破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中發(fā)育過(guò)程需要變態(tài)的脊椎動(dòng)物是 , 體溫不恒定的無(wú)脊椎動(dòng)物是 .
(4)鼠在生殖和發(fā)育方面不同于圖中其他動(dòng)物的特點(diǎn)是;貓頭鷹與青蛙都是卵生,它們的卵在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)有(答出1條即可).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)圖,下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )
A.我們習(xí)慣上稱的玉米種子其實(shí)是果實(shí),原因是玉米種子的果皮和種皮密不可分
B.玉米種子結(jié)構(gòu)中的【2】只有一片
C.玉米種子萌發(fā)過(guò)程中,【3】發(fā)育成根,【5】發(fā)育成莖和葉
D.玉米種子由果皮和種皮、【1】胚乳和2,3,4,5共同組成的胚三部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成
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