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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列傳染病及其類型用連線歸位

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯.分析并回答問(wèn)題

(1)將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的散失出來(lái)的.
(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖(圖2).分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行作用.
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來(lái)探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在(明亮、黑暗)的環(huán)境中.
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入
(5)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下,放在盛有的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán),說(shuō)明光合作用還制造了淀粉.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是觀察人體口腔上皮細(xì)胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 圖中顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍

B. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中的淸水

C. 丙圖中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍(lán),②處不變藍(lán)

D. 要使丁圖中的細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱的是(

A水螅 B蛔蟲(chóng) C蚯蚓 D渦蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系.請(qǐng)分析:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子與田鼠的關(guān)系是 , 圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是自然界的作用是
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈.圖中食物鏈共有條,如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,則圖中的體內(nèi)重金屬含量最高.
(3)能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí) . 根據(jù)這一特點(diǎn),圖中總能量最少的
一種生物是
(4)某同學(xué)用:“陽(yáng)光→草→鼠→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯(cuò)誤是:
①光是該生態(tài)系統(tǒng)中成分,不能寫(xiě)入食物鏈中:
②物鏈的起始端只能是而不能是其他成分.
(5)若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,草反而會(huì)減少.其原因是:
(6)某地人工種植了大片草地,每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲(chóng)害,而天然草原則很少出現(xiàn)蟲(chóng)害,其原因是
(7)如果人類的活動(dòng)使 生物滅絕,最終該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰.
(8)在食物鏈草→鼠→貓頭鷹中,若草有10000千焦能量,能傳到鷹的能量值是 千焦.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.”濟(jì)寧市在荷花上大做文章,南有微山萬(wàn)畝荷花的壯麗景觀,北有汶上蓮花的爭(zhēng)奇斗艷.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),僅濟(jì)寧市內(nèi)栽培荷花就有四十余種.你認(rèn)為品種繁多的主要原因是( )

A.各縣氣候條件稍有差異的結(jié)果
B.用組織培養(yǎng)方法繁殖的結(jié)果
C.長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
D.長(zhǎng)期人工選擇的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鹽城東臺(tái)西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自由的風(fēng)味特色,受到越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài),已發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè).請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物,使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的(填序號(hào))中.
(2)西瓜的花是單性花,果實(shí)是由雌蕊的發(fā)育來(lái)的.
(3)西瓜的形狀形形色色,下列不屬于相對(duì)性狀的是
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉
B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋
D.甜味西瓜和薄皮西瓜
(4)西瓜的形狀也是一種性狀,有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如圖三),這種性狀(選填“能”或“不能”)遺傳給后代.
(5)種植西瓜需合理密植(如圖二),這主要是為了提高效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】張文馳是襄陽(yáng)一中高三畢業(yè)班的學(xué)生,他先后參加獻(xiàn)血和捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞,被譽(yù)為“最

美中學(xué)生”。獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命,下列有關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法不正確的是(  )

A. 我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度

B. 一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康

C. 提倡公民自愿獻(xiàn)血

D. 任何人都可以參加獻(xiàn)血

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是葡萄、野鴨、滿江紅、魷魚(yú)、導(dǎo)盲犬五種生物分類的概念圖,請(qǐng)將此圖補(bǔ)充完善。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小張得了腸炎,醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他的前臂靜脈輸入,當(dāng)藥物運(yùn)輸至小腸時(shí),經(jīng)過(guò)的途徑依次是( )

①肺動(dòng)脈

②肺靜脈

③上腔靜脈

④心臟

⑤小腸毛細(xì)血管

⑥肺部毛細(xì)血管

⑦主動(dòng)脈

A. ③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤

B. ③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤

C. ③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤

D. ③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤

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