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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】被譽(yù)為“千年老梨王”的梨樹(shù)位于葫蘆島市建昌縣養(yǎng)馬甸子鄉(xiāng)迥流水村,這棵樹(shù)從來(lái)都不用人工施肥,樹(shù)冠直徑40米年產(chǎn)梨6千斤。就相關(guān)知識(shí)進(jìn)行判定,正確的是( )

A. 梨花內(nèi)有雌蕊、雄蕊,屬于單性花

B. 梨花的子房?jī)?nèi)有多枚胚珠,梨的可食用部分是由胚珠發(fā)育而成的

C. 子葉是梨種子中的主要部分,是新植株的幼體

D. 梨林中空氣清新、濕潤(rùn),主要與梨樹(shù)的蒸騰作用和光合作用有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自( )

A. 胸鰭和尾鰭的擺動(dòng) B. 軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)

C. 尾鰭的擺動(dòng) D. 所有魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,按要求填空.

(1)根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài),可以把它們分為球菌、桿菌和螺旋菌三種類型.位于細(xì)胞壁外,主要起保護(hù)作用;有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng).
(2)細(xì)菌從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式叫。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與裸子植物相比,被子植物的主要特征是

A. 能進(jìn)行光合作用 B. 有根、莖、葉

C. 胚珠發(fā)育成種子 D. 種子有果皮包被

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類的呼吸特點(diǎn)是( )

A.肺有很強(qiáng)的呼吸能力

B.身體里有氣囊能進(jìn)行呼吸

C.在肺里能進(jìn)行兩次氣體交換

D.在肺里和氣囊里都能進(jìn)行氣體交換

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題,便于提高效率、獲取證據(jù)。下圖是米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

米勒提出的問(wèn)題:原始地球上的各種原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子嗎?
(1)米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是。
(2)裝置a中氣體是模擬原始大氣,不包括的氣體是 ( )
A.氫氣
B.氧氣
C.水蒸氣
D.氨氣
(3)米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是( )
A.產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)等有機(jī)大分子
B.產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)小分子
C.產(chǎn)生了氧氣
D.產(chǎn)生了核酸等有機(jī)大分子
(4)米勒得出的結(jié)論是是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】干旱造成農(nóng)田里的莊稼顆粒無(wú)收,說(shuō)明植物的生活需要( )
A.水分
B.無(wú)機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.無(wú)機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下屬于真菌具有的特征是

A. 都是單細(xì)胞生物 B. 有真正的細(xì)胞核

C. 都有葉綠體 D. 菌體有根莖葉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為鯽魚(yú)外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答為題:

(1)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用呼吸。
(2)鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有[2] , 能感知水流方向。
(3)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳,這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中[1]、[3]、[4]所示的完成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,幼體和成體呼吸方式完全不同的是( )

A. 青蛙 B. 鯽魚(yú) C. 家鴿 D. 家兔

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同步練習(xí)冊(cè)答案