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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)中,葉片水浴加熱脫去葉綠素的溶液是( )
A.石灰水
B.碘液
C.生理鹽水
D.酒精

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)細(xì)菌和真菌參與了物質(zhì)循環(huán),作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,把動(dòng)植物遺體分解成 、
(2)這些物質(zhì)又被植物重新吸收和利用,進(jìn)而制造
(3)圖中的細(xì)菌和真菌靠分解已死去的動(dòng)植物體,從中獲得有機(jī)物來(lái)維持生活的營(yíng)養(yǎng)方式叫(填“腐生”或“寄生”或“共生”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是( )

A.甲→乙→丙→丁
B.甲→乙→丁→丙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物進(jìn)化論中,提出“自然選擇學(xué)說(shuō)”的科學(xué)家是

A.林奈 B.達(dá)爾文 C.巴斯德 D.虎克

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】制作人口腔上皮臨時(shí)裝片時(shí)、滴加生理鹽水目的是( )
A.對(duì)細(xì)胞核進(jìn)行染色
B.防止產(chǎn)生氣泡
C.使細(xì)胞破裂
D.保持細(xì)胞正常形態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. ③是出芽生殖,芽的下部發(fā)育成根,上部發(fā)育成枝條,從而發(fā)育長(zhǎng)一個(gè)新個(gè)體

B. ②是壓條,能夠讓新植株保留母體的優(yōu)良性狀

C. ①是組織培養(yǎng),可以在短時(shí)間內(nèi)大量培育出所需要的植物新個(gè)體

D. ④是嫁接,嫁接后能否成活的關(guān)鍵在于接穗和砧木的形成層是否緊密結(jié)合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生活水平提高,很多家庭嘗試自制酸奶,其步驟如下:①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理(煮沸)→③冷卻(42℃~43℃)→④加入一些購(gòu)買的新鮮酸奶→⑤發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí),容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時(shí)要將蓋密封)→⑥冷藏或食用.

(1)制作酸奶時(shí),利用的細(xì)菌是 ,它能使牛奶變?yōu)樗崮,產(chǎn)生酸味的原因是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了
(2)制酸奶前,容器煮沸的目的是 ,加酸奶前容器要進(jìn)行冷卻,原因是
(3)發(fā)酵時(shí)要將蓋密封,證明制作酸奶的過(guò)程中不需要

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于人類遺傳病的是

A.壞血病 B.白化病 C.艾滋病 D.巨人癥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]
(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是如圖中的(填A(yù)或B).
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(5)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察,則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有的緣故.

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同步練習(xí)冊(cè)答案