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【題目】被子植物對(duì)不同的環(huán)境有特定的適應(yīng)方式:陸生被子植物一般____發(fā)達(dá),以吸收跟多的___________;水生被子植物體內(nèi)通常有_______,以運(yùn)輸_______,滿足生命活動(dòng)的需要。

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【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)圖,以下說法正確的是( )

A.圖一的心肌壁最厚,與肺動(dòng)脈相連
B.圖二的心肌壁最厚,與肺動(dòng)脈相連
C.圖二的心肌壁最厚,與主動(dòng)脈相連
D.圖四的心肌壁最厚,與主動(dòng)脈相連

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【題目】下圖中表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. ①過程引起有節(jié)律的呼吸運(yùn)動(dòng)

B. ②過程的進(jìn)行依賴于胸廓容積的變化

C. 長期缺鐵會(huì)影響過程中氣體的運(yùn)輸

D. ②④過程均使血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

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【題目】某中學(xué)生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析解答下列問題:

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入
(2)三支試管都要放在℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性.
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用,應(yīng)選用兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是饅頭碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了.
(5)我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃的時(shí)候,有同學(xué)提出:“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理,就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”.你認(rèn)為這第四種處理必要(填“有”或“不”).

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【題目】在自然界中,生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析,正確的是

A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠

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【題目】既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物.

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【題目】侏儒癥患者,人矮小,但智力正常;呆小癥患者,人矮小而癡呆。 (

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【題目】下圖是家鴿體內(nèi)呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)寫出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱:[1]。
(2)家鴿呼吸的過程:吸氣時(shí),吸進(jìn)的空氣一部分在[2]內(nèi)進(jìn)行氣體交換,也有一部分空氣進(jìn)入[3]。呼氣時(shí),[3]內(nèi)的空氣又經(jīng)過[2]進(jìn)行氣體交換而最后排出體外。這樣,每呼吸一次,進(jìn)行了兩次氣體交換。

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【題目】某校4位同學(xué)在體育測試時(shí),分別準(zhǔn)備了補(bǔ)充能量的物質(zhì):甲-糖;乙-牛肉干;丙-水果;丁-蛋糕。哪位同學(xué)準(zhǔn)備的食物能更快地補(bǔ)充能量?( )

A.B.C.D.

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【題目】思維圖是進(jìn)行對(duì)比的有效方法。觀察下圖,其中陰影部分是兩種行為的共同特征,以下能寫在陰影區(qū)的特征是( )

A.生來就有的
B.通過學(xué)習(xí)獲得的
C.受遺傳因素影響
D.一旦形成就不會(huì)改變

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