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【題目】右圖是四種生物的結(jié)構示意圖,有關敘述錯誤的是( )
A.①無細胞結(jié)構,不能獨立生活
B.②無成形的細胞核,能獨立生活
C.③的菌體由菌絲構成,細胞內(nèi)無成形的細胞核
D.④通過表膜攝入氧,排出二氧化碳
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【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。下圖展示的是自然界中的物質(zhì)循環(huán)和細菌細胞的結(jié)構示意圖,請據(jù)圖作答
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成:圖1可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng),由部分和陽光、空氣、水等成分組成.
(2)細菌、真菌的作用:①細菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。細菌、真菌細胞中沒有 , 不能進行光合作用,但它們能分解動植物遺體,其中分解產(chǎn)物A是 , 為植物的光合作用提供了原料。②有些細菌和真菌營寄生生活,能引起動植物患病。③有些細菌和真菌能與動植物 , 相互依賴,彼此有利。④有些細菌、真菌被人類利用制作食品。⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)叫(如青霉素)。
(3)微生物的分類:生物分類中,最基本的分類單位是。從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都是。
(4)細菌的細胞結(jié)構:圖2中③是 , 與動植物細胞相比,細菌沒有成形的細胞核,所以是生物。圖中⑥是 , 有助于細菌的運動。
(5)細菌和病毒的區(qū)別:細菌在適宜條件下,能迅速地進行生殖,如遇惡劣環(huán)境,細菌形成橢圓形的休眠體叫 , 因此細菌無處不在。病毒卻不能獨立生活,離開活細胞就變成了。
(6)探究實驗:某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設計了“洗手能減少手上細菌數(shù)量”的驗證實驗:
①在探究該實驗的過程中,需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個手印,這個過程相當于。
②同學的設計更合理,使該實驗更具科學性。
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【題目】“補鈣新觀念,吸收是關鍵”,小健的媽媽一直給他吃鈣片,希望他健康成長?舍t(yī)生卻說小健缺鈣,并建議給小健增服( )
A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D
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【題目】某校七年級老師讓同學們采用兩種材料制作臨時裝片,用以觀察細胞的構造;一種材料是自身的口腔上皮(A),另一種材料是洋蔥鱗片葉的表皮(B).陽陽同學按照老師的布置制成了兩個臨時裝片,在顯微鏡下分別觀察到如圖甲、乙所示的細胞.請你回答:
(1)在甲、乙兩個模式圖中,來自材料B的應是________ 圖,該圖所示細胞的紫色物質(zhì)儲藏在結(jié)構[_]________中
(2)圖甲所示細胞中對細胞有害的物質(zhì)不易進入細胞,有用物質(zhì)也不會自由流出細胞,是因為圖中的結(jié)構[]________起著極為重要的作用
(3)甲、乙兩種細胞中都具有的能夠為細胞生活提供動力的結(jié)構是________(填結(jié)構名稱);儲存遺傳信息的DNA主要存在于________所示的結(jié)構中.
(4)圖甲所示細胞沒有,圖乙所示細胞特有的結(jié)構是________(填圖中番號)
(5)如圖2是陽陽同學在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時的四個步驟,這四個步驟的正確順序是________.
A.④③①② B.②③④① C.④②①③ D.②④③①
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【題目】如圖為細胞結(jié)構圖,請據(jù)圖回答:
(1)從細胞圖看出,該圖是(植物或動物細胞)結(jié)構圖.能控制物質(zhì)進出細胞結(jié)構是【】
(2)植物細胞獨有的能量轉(zhuǎn)化器是【】
(3)DNA主要在【】中、
(4)成熟植物細胞才具有,而剛分裂的細胞不具有的細胞結(jié)構是。
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