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【題目】下表給出了四種有關(guān)耳垂基因型婚配(用×表示)的類型,并對所生子女的耳垂遺傳趨勢進(jìn)行了預(yù)測。A為顯性基因,控制有耳垂,a控制無耳垂。則表中的判斷和推測不完全正確的是

組別

婚配類型

對父母性狀的判斷

對后代性狀的預(yù)測

A

Aa×Aa

父母雙方都有耳垂

后代有耳垂的可能性為2/3

B

AA×Aa

父母雙方都有耳垂

后代全部有耳垂

C

AA×aa

父母只有一方有耳垂

后代全部有耳垂

D

Aa×aa

父母只有一方有耳垂

后代有耳垂的可能性為1/2

A. A B. B C. C D. D

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【題目】下面是幾種常見動(dòng)物外形或結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)蚯蚓在靠近前端的體節(jié)中有幾節(jié)顏色較淺,看上去像指環(huán)一樣的結(jié)構(gòu)叫做_____________。它沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的_______完成。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于在________________環(huán)境中生活。

(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_____________,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多__________構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_____________。魚在水中呼吸時(shí),口和鰓蓋后緣的變化是_____________。

A.交替張合  B.同時(shí)張開  C.同時(shí)閉合  D.無法確定

(3)鳥進(jìn)行氣體交換的器官是[3]___________。標(biāo)號[2]是___________,其功能是_______

(4)用箭頭和數(shù)字表示出圖丙中家鴿飛行時(shí)吸氣過程氣體流動(dòng)的方向________________;呼氣過程氣體流動(dòng)的方向_______________。

(5)由此可以看出,家鴿每呼吸一次,氣體_____________次經(jīng)過肺,經(jīng)過_________次氣體交換,這種呼吸方式的意義是_______________以適應(yīng)空中的飛翔生活。

(6)蝗蟲的身體分為[一]____________、[二]___________、[三]___________部分。生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是 ___________色,這種體色我們稱之為___________;认x體表的外骨骼的作用是______________________和支持體內(nèi)柔軟的器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

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【題目】以下血液流動(dòng)方向正確的是( )

A. 左心室→右心房 B. 左心房→左心室

C. 右心室→右心房 D. 右心室→主動(dòng)脈

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【題目】甲蝗蟲的頭部浸入水中,同時(shí)將乙蝗蟲的胸部和腹部浸入水中,結(jié)果是( )

A. 甲先死

B. 乙先死

C. 同時(shí)死

D. 不一定

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【題目】水螅的生殖方式為 ( )

A. 分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 有性生殖

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【題目】鳥類與人類生活有著密切的關(guān)系,它們啄食害蟲、傳播種子、傳遞信息,對維護(hù)自然界的生態(tài)平衡起著重要作用。圖1為家鴿的外形,圖2和圖3是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:

(1)家鴿適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是身體呈流線型,并被覆羽毛,_____。其適應(yīng)飛行的特點(diǎn)還有骨骼很薄,有的愈合在一起,長骨_____,充滿空氣;胸骨發(fā)達(dá),兩側(cè)附有發(fā)達(dá)的胸肌等;除了用肺呼吸外,體內(nèi)還有能儲存大量空氣輔助呼吸的結(jié)構(gòu)叫_____。

(2)在雞卵的結(jié)構(gòu)中,能供給營養(yǎng)物質(zhì)的是圖2中的_____。(填寫標(biāo)號)

(3)用剪刀輕輕敲打雞卵的鈍端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有_____,其作用是貯存供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣。

(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖3所示)仔細(xì)觀察,卵黃的表面有一個(gè)乳白色的小圓點(diǎn)是將來發(fā)育成雛鳥的部位,該結(jié)構(gòu)就是圖2中的_____。(填寫標(biāo)號)

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【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題

(1)A是 , E是
(2)低倍鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍鏡后物像模糊,此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[]。
(3)顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和40×,為了能觀察到更多的細(xì)胞,應(yīng)選用哪一組合的目鏡和物鏡
(4)若在顯微鏡下看到的圖像是字母“B”,則實(shí)際應(yīng)是字母
(5)如果發(fā)現(xiàn)顯微鏡目鏡上有污物,應(yīng)用什么進(jìn)行清除

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【題目】看細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題

(1)這個(gè)細(xì)胞是細(xì)胞,因?yàn)榧?xì)胞中有[、[和[。
(2)具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[。
(3)楓樹的葉子秋天會(huì)變成紅色,是因?yàn)樵跅魅~中葉肉細(xì)胞的[中溶解有花青素。
(4)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[
(5)沸水破壞菠菜細(xì)胞的 就會(huì)成為菠菜湯。
(6)該細(xì)胞中的兩種能量轉(zhuǎn)換器是指

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【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì): 第一步:將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號和2號,用于檢測教室的空氣,B組編碼3號和4號,用于檢測筆帽。

第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A組

1號

置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號

置于教室講桌上,不做處理,同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號

打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號

打開蓋,不做其他處理,與3號同時(shí)蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步:每天觀察一次,并作好記錄。

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問題:

(1)你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對照組應(yīng)該是________號。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________,B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

(2)有同學(xué)認(rèn)為,4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉,你認(rèn)為是否需要做這一步?__________,理由是__________。

(3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是__________菌。

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【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有植物238種,高等陸生脊椎動(dòng)物231種,其中包括國家一級保護(hù)動(dòng)物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護(hù)區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系,請分析作答:

(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。

(2)水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細(xì)胞中有_________,能夠進(jìn)行光合作用。

(3)蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有堅(jiān)韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。

(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物,它和_________(填圖中動(dòng)物名稱)一樣,是恒溫動(dòng)物。

(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。

(6)保護(hù)區(qū)內(nèi)生物豐富,體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是______的多樣性。

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