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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”.保護(hù)環(huán)境,從我做起.下列哪項(xiàng)做法值得提倡( )
A.使用含磷洗衣粉
B.不亂扔廢電池以免造成重金屬污染
C.經(jīng)常使用一次性筷子
D.電視機(jī)不用時(shí)沒(méi)有及時(shí)切斷電源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長(zhǎng)。下列飲食習(xí)慣中科學(xué)合理的是

A. 只吃水果和蔬菜

B. 用含多種營(yíng)養(yǎng)成分的飲料代替水

C. 谷類(lèi)、水果、蔬菜和肉類(lèi)等搭配

D. 炒菜的時(shí)候多加油鹽使菜更有滋味

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在兩個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)各放入一只鼠,保證供給鼠足夠的食物和飲水,另在A(yíng)罩內(nèi)放一盆綠色植物。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)如果將此裝置放在陽(yáng)光下鐘罩內(nèi)的白鼠活的時(shí)間更長(zhǎng)?原因是
(2)如果將此裝置放在黑暗處,鐘罩內(nèi)的小白鼠活先死掉,原因是
(3)由此得到的啟發(fā):家里栽培較多的盆景花卉,夜晚適于放在臥室內(nèi)嗎?答:。請(qǐng)分析一下原因:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”。可以說(shuō)鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的。觀(guān)察鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)結(jié)合圖示寫(xiě)出鳥(niǎo)類(lèi)是適于飛行生活的特點(diǎn)。

(1)觀(guān)察圖中①所示,鳥(niǎo)的身體呈______型,可以減少空氣的阻力。

(2)觀(guān)察圖②中所示,鳥(niǎo)的前肢變成______,是適于搏擊空氣。

(3)圖③顯示鳥(niǎo)的______發(fā)達(dá),有利于牽動(dòng)翅膀扇動(dòng)。

(4)觀(guān)察圖④所示,鳥(niǎo)的體內(nèi)有許多______與肺相通,輔助呼吸。

(5)從圖⑤可知鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨內(nèi)部______,可減輕體重。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物探究小組做“探究草履蟲(chóng)應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下:先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的左右兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)。在兩塊載玻片的右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,甲組放一小粒食鹽,乙組放一滴清水,用放大鏡觀(guān)察草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向。如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)草履蟲(chóng)依是單細(xì)胞生物,有成型細(xì)胞核。從細(xì)胞核是否成形來(lái)看,草履蟲(chóng)屬于生物。
(2)該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是:
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是 , 對(duì)照組是 組,實(shí)驗(yàn)組是
(4)甲圖中,草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是(填“向左”或“向右”)
(5)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明草履蟲(chóng)能對(duì)外界的刺激能作出一定的 , 這是生物的基本特征。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①所指的結(jié)構(gòu)是___,它能夠使細(xì)菌運(yùn)動(dòng)。

(2)細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,圖中③所指的結(jié)構(gòu)是遺傳物質(zhì)___集中的區(qū)域。

(3)細(xì)菌的個(gè)體十分微小,都是___。

A、單細(xì)胞的B、多細(xì)胞的

(4)由于體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是___。

A、自養(yǎng)B、異氧

(5)細(xì)菌的生殖方式為___。

A、孢子生殖B、分裂生殖

(6)請(qǐng)你判斷:①⑥所代表的結(jié)構(gòu)并不是所有細(xì)菌都具有的。___。

(7)請(qǐng)你判斷:細(xì)菌都是對(duì)人類(lèi)有害的。___。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩名同學(xué)提出了探究問(wèn)題:用洗手液洗手能抑制細(xì)菌的存活嗎?他們利用裝有牛肉汁培養(yǎng)皿(已經(jīng)高溫滅菌),分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如圖所示:

(1)你認(rèn)為______ 同學(xué)的設(shè)計(jì)比較合理,理由是設(shè)計(jì)了______ 實(shí)驗(yàn)。

(2)放在28環(huán)境中培養(yǎng)的目的是適合______ 繁殖。

(3)請(qǐng)你判斷:細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自牛肉法培養(yǎng)基。______

(4)請(qǐng)你判斷:無(wú)菌操作是為了排隊(duì)其它細(xì)菌的干擾。_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你將動(dòng)物的行為與所屬行為連接起來(lái)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦,男性能卷舌(基因組成Aa),女性不能卷舌(基因組成aa)他們的孩子出現(xiàn)能卷舌和不能卷舌的可能性

A. 3/4和1/4 B. 1/2和1/4 C. 1/4和3/4 D. 1/2和1/2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)A圖陰影表示為 , 這樣做可以將植物葉片內(nèi)原有的有機(jī)物消耗掉。
(2)B圖是把葉片的一部分從上、下兩面用黑紙片蓋住,這樣做的目的是
(3)D圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程的目的是 , 直到葉片變成色。
(4)F圖在葉片上滴加的試劑是
(5)在G圖中葉片的見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色,變藍(lán)色的現(xiàn)象可以說(shuō)明。

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