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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做 , 它由圖中的(填番號(hào))組成.
(2)④內(nèi)的液體稱(chēng)為 , 是經(jīng)過(guò)作用形成的,它與血漿相比,不含有
(3)結(jié)構(gòu)⑤的名稱(chēng)是 , 當(dāng)④內(nèi)液體流經(jīng)⑤時(shí),大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的等被重新吸收送回血液.
(4)某同學(xué)做尿常規(guī)化驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞,醫(yī)生初步判斷出現(xiàn)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)可能是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列活動(dòng)對(duì)維持生物圈的碳﹣﹣氧平衡起了重要作用的是( )
A.植物的呼吸作用
B.焚燒秸稈
C.植物的光合作用
D.火力發(fā)電

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一類(lèi)細(xì)菌,它可以利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,這類(lèi)細(xì)菌屬于( )

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.如圖A,B,C,D表示人體的四個(gè)系統(tǒng),序號(hào)①②③④表示不同的物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)若食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分為淀粉,則物質(zhì)①為
(2)C與外界進(jìn)行氣體交換,完成該功能的主要器官是 , ③進(jìn)入該器官時(shí),呼吸肌處于狀態(tài)(填收縮或舒張).
(3)細(xì)胞經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)②主要通過(guò)A血液中的運(yùn)輸至C,再排出體外.
(4)一名同學(xué)在下肢受傷后發(fā)言,通過(guò)在手腕處?kù)o脈注射藥物進(jìn)行治療,經(jīng)A系統(tǒng)到達(dá)受傷部位,藥物至少經(jīng)過(guò)心臟次.
(5)D系統(tǒng)主要器官是腎臟,則④的形成必須經(jīng)過(guò)腎小球的作用,若經(jīng)檢測(cè)④中含葡萄糖,則該人腎單位中的(填結(jié)構(gòu))可能發(fā)生病變.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物在生物圈中起著重要作用,主要表現(xiàn)為:

1)利用周氏嚙小蜂防治美國(guó)白蛾,體現(xiàn)了動(dòng)物具有維持 的作用。

2)干草堆放久了,會(huì)被分解者逐漸分解,如果被羊吃了,會(huì)在羊體內(nèi)被更快分解,說(shuō)明動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài) 系統(tǒng)的 循環(huán)。

3)上圖中的蜜蜂正在采蜜,同時(shí)它能幫助植物 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的一項(xiàng)是( 。

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在沒(méi)有使用DDT(一種已禁用的高效殺蟲(chóng)劑,曾獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng))的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有DDT存在,企鵝體內(nèi)的DDT是通過(guò)( )

A. 氣候的變化引起的 B. 食物鏈積累的

C. 鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙帶來(lái)的 D. 洋流帶來(lái)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】由于生物體的器官是由各種基本組織構(gòu)成的,所以它們具有相同的功能。___

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是

A蚯蚓 B草魚(yú) C啄木鳥(niǎo) D大熊貓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列圖示,回答問(wèn)題。

(1) 你能分析一下,女性的體細(xì)胞的染色體組成與卵細(xì)胞的染色體組成各是__________________________, _________________________________

(2)就性染色體來(lái)說(shuō),請(qǐng)分析一下男性能產(chǎn)生____________種精子, 各含有的染色體是________________________________。

(3)理論上生男生女的比率應(yīng)該是________________。

(4) 社會(huì)上,有些人把不能生男孩的責(zé)任推到女子的頭上,你認(rèn)為這(是否)_______正確。 請(qǐng)你結(jié)合你所學(xué)的生物知識(shí)解釋一下,原因是______________________________________________________________________。

(5)有人說(shuō),生女孩不能傳代,生男孩才能傳代,你覺(jué)得這句話(huà)(有無(wú))_____道理,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由_______________________________________ 。

(6)有些人,為了滿(mǎn)足家庭有男孩或女孩的愿望,請(qǐng)醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷,以決定取舍。這種做法是否_____正確 如果許多人這么做,對(duì)人類(lèi)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生的影響是____________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案