【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動力，設(shè)計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ， 然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是裝置中的葉片．，此實驗現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在環(huán)境中，其目的是防止植物進行 ， 影響實驗效果．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ， （填一項生理活動）水分是通過葉片上的散失的．

A. 生活在水里 B. 在水中呼吸 C. 依靠鰭游泳 D. 都吃植物

西瓜是廣受市民喜愛夏季的時令水果。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，切開的西瓜在室溫下放上一兩 天，瓜瓤已經(jīng)變質(zhì)，但很難看到西瓜籽發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)。 小明將這個現(xiàn)象跟同學(xué)進行了討論，有的同學(xué)認(rèn)為是瓜瓤中溫度不適宜，有的同學(xué)認(rèn)為是 沒有充足的空氣，……，小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)。為此小明設(shè)計探究 實驗……

提出問題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎？

作出假設(shè)：_____。

實驗器材：成熟西瓜 1 個，清水，培養(yǎng)皿 2 個，餐巾紙若干，燒杯，小勺等。

實驗步驟：

①將西瓜切開，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；

②取培養(yǎng)皿兩個，分別標(biāo)上 A 和 B;

③在 A、B 培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪同品牌餐巾紙 3 層、其上各散放 20 粒西瓜籽；

④在 A 培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑 10mL 西瓜汁，B 內(nèi)餐巾紙上灑 10mL 清水；

⑤培養(yǎng)皿放在室溫下，每天用清水沖洗兩個培養(yǎng)皿內(nèi)的種子并換紙，A 內(nèi)灑 10mL西瓜汁；B 內(nèi)灑 10mL清水

⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況，并記錄。

結(jié)果預(yù)測與預(yù)期結(jié)論：若培養(yǎng)皿 A 中種子均未萌發(fā)，培養(yǎng)皿 B 中種子 15 粒萌發(fā)，

由此推出實驗結(jié)論：

問題討論：

（1）這個實驗的變量是_________ 。

（2）為什么 A、B 培養(yǎng)皿中均放 20 粒西瓜籽，而不是 1 粒?_____。

（3）每天用清水沖洗兩個培養(yǎng)皿內(nèi)的種子并換紙是為抑制_____對該實驗的影響。

（4）如果培養(yǎng)皿 A、B 中西瓜籽都有萌發(fā)的，則說明小明的推測是_____。

（5）若一個西瓜里有 100 粒種子，推想開花時的雌蕊最少需要接受多少�；ǚ哿Ｅc之完成雙受精；這 100 粒西瓜種子是由子房中多少個胚珠發(fā)育成的_____

A.100 個、200 個 B.200 個、100 個 C.100 個、100 個 D.都不對

【題目】下列事實人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)，建構(gòu)和修復(fù)人體的重要原料是（）
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖類
D.維生素

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞比較圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中植物細胞是（甲或乙）．
（2）植物細胞和動物細胞比較，都具有[2]、[4]、[6]三個基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（3）植物細胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲存在有機物中的是[] ．
（4）細胞分裂時，細胞內(nèi)最重要以及最先發(fā)生的變化是[]的分裂．
（5）具有支持和保護作用的是[] ． （注意：在[]中填序號，在橫線上寫結(jié)構(gòu)名稱）

A．蛇 B．家兔 C．人 D．牛

A. 溫度 B. 光照 C. 空氣 D. 水分

A. 原始海洋中最先出現(xiàn)的植物類群是甲

B. 受精作用脫離了水限制的是丁和戊

C. 丙是具有根、莖、葉分化的植物

D. 具有雙受精現(xiàn)象的植物是丁和戊

⑴甲圖中肉湯仍保險的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的______進入瓶內(nèi)。

⑵甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_______。

A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少 D.溫度的高低

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______。

⑶巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？______________。

【題目】如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，B為氧氣，則A為 ， C為 ．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的作用．在此作用過程中，B為參與了生物圈的水循環(huán)．
（3）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行種生理作用．
（4）圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的；光合作用制造的有機物通過（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位．