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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分,體現(xiàn)了生物與生物之間有

A捕食關(guān)系 B合作關(guān)系 C競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D分工關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀察如圖,回答問(wèn)題:

(1)A,B,C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中加熱十分鐘,C試管的變化是
(3)水浴十分鐘后,向A,B試管中滴加2滴碘液,A試管的變化是 , B試管內(nèi)的現(xiàn)象是
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食物中所含的能量在動(dòng)物體內(nèi)釋放,不需經(jīng)過(guò)的過(guò)程是( 。
A.呼吸作用
B.消化吸收
C.運(yùn)輸
D.排泄

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力泵,從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,心臟屬于( 。

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了“生物圈中的人”后,某同學(xué)做了如下總結(jié),其中不正確的是( )
A.腎﹣﹣形成尿液的器官
B.肺﹣﹣氣體交換的場(chǎng)所
C.胃﹣﹣消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所
D.毛細(xì)血管﹣﹣血液和組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為骨骼肌與關(guān)節(jié)的模式圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)完成托起啞鈴的動(dòng)作必須在 神經(jīng)系統(tǒng) 的支配下,多塊骨骼肌相互協(xié)調(diào)、共同完成一個(gè)動(dòng)作.托起啞鈴時(shí)肱二頭肌__,肱三頭肌__

(2)從圖中可以看出,一塊骨骼肌至少固定在__根以上的骨上.

骨骼肌中較細(xì)的__可繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯(cuò)誤的是

A.在人體一次呼吸的過(guò)程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B.人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮?dú)狻⒍趸?/span>

C.呼吸運(yùn)動(dòng)需要肋骨間的肌肉和膈肌提供動(dòng)力

D.人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動(dòng)原理

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同種生物個(gè)體之間不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】霧霾已成為我國(guó)城市標(biāo)志性難題,許多城市空氣中的PM2.5含量都嚴(yán)重超標(biāo),危害人類(lèi)健康.PM2.5顆粒進(jìn)入鼻、咽、喉以后,在進(jìn)入血液之前,經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A.氣管、肺泡、支氣管
B.氣管、支氣管、肺泡
C.支氣管、肺泡、氣管
D.肺泡、支氣管、氣管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在飛機(jī)起飛或降落時(shí)嚼一塊口香糖,可以起到的作用是( )

A. 保證聲波傳至內(nèi)耳 B. 防止聽(tīng)覺(jué)感受器受損

C. 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 D. 保證聽(tīng)小骨的正常振動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案