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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下面的葉片結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題。

(1)水分會(huì)沿著[ 4] _____運(yùn)抵葉片。這個(gè)結(jié)構(gòu)屬于_____組織。

(2)一部分水會(huì)參加在[2]細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的有機(jī)物制造。這類細(xì)胞屬于_____組織。

(3)另有大量的水會(huì)從[3]散失帶走熱量,這稱為_____作用,以保護(hù)植物不被猛烈的陽(yáng)光灼傷。這種結(jié)構(gòu)在_____(填上或下)表皮上較多。

(4)因此,植物的葉是由幾種不同的組織按一定次序結(jié)合在一起形成的結(jié)構(gòu),與根、莖一樣,是植物的

_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)對(duì)光合作用的理解,完成以下題目
(1)萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),說(shuō)明影響植物的生長(zhǎng)。植物在生態(tài)系統(tǒng)中是成分,它能進(jìn)行 , 合成有機(jī)物。請(qǐng)用完整的公式表示此生命活動(dòng)。

(2)下圖是植物光合作用過(guò)程示意圖,各序號(hào)代表的名稱依次是

A

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】作為初中生,同學(xué)們應(yīng)掌握一些必要的急救常識(shí).下列急救措施中,錯(cuò)誤的是( )
A.發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時(shí),應(yīng)立即切斷電源
B.發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),無(wú)論是否會(huì)游泳,都應(yīng)下水救援
C.發(fā)現(xiàn)路人昏迷倒地時(shí),應(yīng)立即撥打120急救電話
D.遇到煤氣中毒的緊急情況,應(yīng)先開窗通風(fēng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①—⑤合稱為[⑦]____________,是外界氣體進(jìn)入⑥的通道,具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣的作用。

(2)空氣經(jīng)過(guò)[ ]____________時(shí),其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住,形成鼻涕。

(3)[ ]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所。其內(nèi)的氣體排出體外時(shí),胸廓的大小變化是________________

(4)[ ] ________是氣體的通道,也是發(fā)聲的器官。吃飯時(shí)說(shuō)笑,容易吃嗆,引起咳嗽,這是因?yàn)閇 ]_________是食物和氣體的共同通道。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是菜豆的種子和幼苗,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖甲為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子的主要結(jié)構(gòu)胚包括__(填入甲圖序號(hào)),種子在萌發(fā)過(guò)程中首先突破種皮的是【2】__,丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中【4】__發(fā)育而來(lái);丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中【1】__發(fā)育而來(lái).

(2)圖乙是探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”的實(shí)驗(yàn),選用的是菜豆的幼根,第一天,先對(duì)所選幼根進(jìn)行標(biāo)記,方法是在幼根上畫間距__的細(xì)線,讓幼根繼續(xù)生長(zhǎng).過(guò)一段時(shí)間后觀察細(xì)線間距離變化如乙圖所示.本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:根生長(zhǎng)最快的部位是【C】__區(qū);而根尖吸收水和無(wú)機(jī)鹽主要依靠【】__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)據(jù)圖寫出可吸入顆粒物進(jìn)入肺部所經(jīng)結(jié)構(gòu):[1]_______→咽→喉→[4]____________→支氣管→肺

(2)氣體經(jīng)過(guò)呼吸道會(huì)變得____________________、清潔,避免對(duì)肺造成刺激。

(3)__________的主要功能是進(jìn)行氣體交換。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有些動(dòng)物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠,這是

A環(huán)境影響生物 B生物適應(yīng)環(huán)境

C生物影響環(huán)境 D生物躲避敵害

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱:A__________;B__________;H__________;F__________

(2)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和______組成。肺泡是肺完成氣體交換的場(chǎng)所,肺泡壁 由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成,周圍有豐富的____________,利于進(jìn)行氣體交換。

(3)用鼻呼吸比用口呼吸好,是因?yàn)楸乔豢蓪?duì)吸入的空氣起到__________________________的作用。因而當(dāng)人患重感冒,用口呼吸時(shí),會(huì)感到口干舌燥,就是因?yàn)榭谇辉跐駶?rùn)吸入的空氣過(guò)程中,失去了大量的水分。

(4)食物和氣體的共同通道是________

(5)氣管壁內(nèi)的纖毛向咽喉方向不斷的擺動(dòng),把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌和粘液一起送到咽部形成_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系,分析正確的是( 。

A. N 點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用

B. NP 段表示該植物只進(jìn)行光合作用

C. MP 段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)

D. MN 段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究花生仁和核桃仁哪個(gè)所含的能量多。改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是___

(2)等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因____(準(zhǔn)確說(shuō)出1點(diǎn)即可)。

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