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【題目】如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)和部分生物間的能量(單位:100 kJ/m2/年)流動情況調(diào)查結(jié)果(A、B、C、D、E、F、G分別表示不同的生物)。分析回答下列問題:
(1)A屬于__________,太陽能通過A的____________進(jìn)入該食物網(wǎng)。
(2)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)積累最多的生物是______;從A→B→C→G能量的變化可以看出其特點(diǎn)是______________________。
(4)假如D食物全部來自B,D體內(nèi)的能量每增加1 kJ至少消耗含 ______kJ 能量的B。
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【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用以及與人類關(guān)系的說法中不正確的是 ( )
A. 通過光合作用,維持大氣中碳—氧平衡
B. 許多綠色植物可以藥用如人參、三七等
C. 綠色植物是生物圈中不可缺少的成分
D. 生活在水中的綠色植物能夠?yàn)樗鷦游锾峁┦澄?/span>
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【題目】如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞或人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,用碘液染色后,用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[] .
(2)圖中的(填甲或乙)可表示人體口腔上皮細(xì)胞.
(3)與乙相比,甲細(xì)胞特有的對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[] , 能量轉(zhuǎn)化器是[] .
(4)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)[]液泡.
(5)[]能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
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【題目】若下列選項(xiàng)中的各生物學(xué)概念依次用1、2、3、4、5表示,則可構(gòu)成如圖關(guān)系的是
A. 花蕊 雄蕊 雌蕊 花藥 花絲
B. 腎單位 腎小球 腎小體 腎小囊 腎小管
C. 菜豆種子 胚 種皮 子葉 胚乳
D. 種子植物 裸子植物 被子植物 單子葉植物 雙子葉植物
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【題目】流行性腮腺炎,俗稱“痄腮”、“流腮”,是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病。今年2月份以來,我省各地流行性腮腺炎等呼吸道傳染病病例報告數(shù)量急劇上升。流行性腮腺炎的癥狀主要是發(fā)熱、吞咽困難,腮腺腫大(見右圖)。一旦患者得了腮腺炎,應(yīng)隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學(xué),以免傳染他人。輕度患者可以把仙人掌去掉皮刺,搗爛外敷于患處,具有消炎和止痛作用。請回答下列問題(5分):
(1)流行性腮腺炎的病原體主要是腮腺炎病毒,抗生素藥品對其沒有明顯的療效。從結(jié)構(gòu)上分析,它與細(xì)菌的區(qū)別是 。
(2)“多喝水保持鼻粘膜濕潤,可以有效抵御病毒的入侵”從獲得途徑上看,這種免疫屬于 。
(3)某校某班學(xué)生出現(xiàn)了集體戴口罩上課現(xiàn)象。從預(yù)防傳染病流行的措施上看,這屬于 。
(4)李明同學(xué)雖沒有患過流行性腮腺炎,但他說自己接種過流感疫苗,所以不會感染流行性腮腺炎,你認(rèn)為李明同學(xué)的說法對嗎? 。嘗試解釋原因:
。
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【題目】小強(qiáng)上課時突然大汗淋漓,頭暈眼花,可能的原因是( )
A. 沒吃早飯出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象 B. 天氣太熱
C. 沒有寫完作業(yè),怕老師批評 D. 上課想睡覺
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【題目】請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造__________,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_______,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的__________;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的_________又能夠被植物重新利用。
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【題目】端午節(jié)吃粽子、劃龍舟.從運(yùn)動系統(tǒng)的組成看,劃龍舟時運(yùn)動的動力來自( )
A.骨 B.骨骼 C.骨骼肌 D.關(guān)節(jié)
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【題目】世博會館里有世界上最大的生態(tài)綠墻,一年可吸收4噸的二氧化碳,能使空氣清新是植物體進(jìn)行的( )
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.吸收作用
D.光合作用
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