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【題目】下列不屬于建立自然保護(hù)區(qū)意義的是

A保護(hù)珍稀動(dòng)物資源 B保護(hù)代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng)

C為了在保護(hù)區(qū)內(nèi)創(chuàng)造新物種 D保護(hù)動(dòng)物的棲息地

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【題目】玉米是主要的糧食作物,如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成 -- 幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程稱為。
(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測, 細(xì)胞呈管狀,屬于組織,B3屬于組織,此組織能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞; 細(xì)胞排列緊密,屬于組織。
(3)我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于
(4)人體的結(jié)構(gòu)比玉米植物體多了一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是 ,
(5)玉米植株的不斷長大與細(xì)胞的有關(guān)。

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【題目】雙子葉植物胚的結(jié)構(gòu)包括 ________________,________________ 。

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【題目】植物的根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管是連接貫通的。 _____

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【題目】下列對于微生物的定義正確的是

A在生物圈中,肉眼看不到的生物我們稱之為微生物

B在生物圈中,個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡單的低等生物我們稱之為微生物

C在生物圈中,起到分解作用的個(gè)體較小的生物,我們稱之為微生物

D在生物圈中,結(jié)構(gòu)簡單的低等生物,我們稱之為微生物

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【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)有_____條食物鏈,最長的一條是_____

(2)在這個(gè)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是_____,最少的是_____

(3)圖中生產(chǎn)者是_____,圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_____

(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先__________

(5)要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是_____

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【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn).取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞.在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水.過一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖1中蘿卜會變軟

B. 圖2中蘿卜洞里的水會變多

C. 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水

D. 對栽培作物施肥時(shí),要注意“薄肥勤施”

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【題目】探究與實(shí)驗(yàn):生物體對外界刺激都能做出一定的反應(yīng),雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單,但是他對外界的刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)。
(1)吸取草履蟲培養(yǎng)液時(shí)用從培養(yǎng)液的(填“表”或“底”)層吸收。
(2)在甲、乙下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向。
(3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:甲圖中,草履蟲受到的刺激是刺激;乙圖中,草履蟲受到的是刺激。
(4)由此可以得到的結(jié)論是。

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【題目】校園植物能減少沙塵飛揚(yáng),下列不是植物能夠降塵的主要原因的一項(xiàng)是

A枝葉茂盛,能減少風(fēng)速,使大氣中攜帶的大粒灰塵降落地面

B植物的葉表面粗糙,而且多生有茸毛

C能分泌油脂和黏性物質(zhì)

D葉表面生有大量的氣孔

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【題目】根尖由四個(gè)部分組成,從底端向上依次分別是________,________,________,________ 。根生長速度最快的部位是________。根的生長靠________區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和 ________區(qū)細(xì)胞體積的增大。

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同步練習(xí)冊答案