A. 藻類植物 B. 蕨類植物

C. 裸子植物 D. 被子植物

（1）在 巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。

（2）通過對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究，可以說明生物進(jìn)化趨勢(shì)是從簡單到復(fù)雜，從 到 ，從水生到陸生。

A．排出廢物 B．排出多余水

C．散熱 D．促進(jìn)物質(zhì)運(yùn)輸

（1）從組成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看，圖中①和 相比，缺少的結(jié)構(gòu)層次是____________。

（2）圖中屬于脊椎動(dòng)物的有_______________________（填序號(hào)）。

（3）圖中和都能產(chǎn)生_________，并且由該結(jié)構(gòu)發(fā)育成完整的植株。

（4）圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是__________________（填序號(hào)）。

（5）生物進(jìn)化的各種說法中，被人們普遍接受的是__________（填人名）的自然選擇學(xué)說。

A. 滴水穿石 B. 孔雀開屏 C. 螳螂捕蟬 D. 蜘蛛織網(wǎng)

A．身體呈梭形 B．用鰓呼吸 C．用鰭游泳 D．體溫不恒定

（1）從細(xì)胞層面看，植物細(xì)胞的邊界是________，動(dòng)物細(xì)胞的邊界是________，它們共同的功能是__________________。

（2）構(gòu)成植物和動(dòng)物的組織雖然名稱不一樣，但有一些具有相同的功能，植物中具有保護(hù)作用的組織是_________，動(dòng)物中具有保護(hù)作用的組織是______________________。

（3）從結(jié)構(gòu)層次看，植物比動(dòng)物少系統(tǒng)這一層次，但也有相同的地方，如一些生物只有一個(gè)細(xì)胞就可以構(gòu)成一個(gè)生物體，如植物中的________，動(dòng)物中的_________。

（4）從營養(yǎng)方式看，植物所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是植物通過 _________ 自己制造，而動(dòng)物所需要的營養(yǎng)物質(zhì)則是現(xiàn)成的__________。

請(qǐng)分析回答：

(1)該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè)，分別是___________________和_________________。

(2)若要通過一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)中的一處不足：_____________。

(3)若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開花時(shí)間是否有影響”，應(yīng)選擇甲組和___________組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；如果甲組先開花，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：__________________。

(4)根據(jù)上表中的設(shè)計(jì)方案，你認(rèn)為該探究小組還要探究的問題是：______________

【題目】下圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，b為氧氣，則a為 ， d為。
（2）在白天光照條件下，根吸收的C向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵碜杂谌~片的作用，在此作用過程中，C以氣體的形式參與了生物圈的循環(huán)。
（3）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行種生命活動(dòng)。（填數(shù)量）

【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：([ ]內(nèi)填數(shù)字，____上填文字)：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。
（2）植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[]和[]發(fā)育而來。
（3）植物的生長需要水和無機(jī)鹽主要通過圖一中區(qū)的細(xì)胞來吸收，再經(jīng)莖中的運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官。