科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是大豆發(fā)育不同時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)①②③④合稱為____。將來(lái)可以發(fā)育成新的______。
(2)⑥由A中的[____]發(fā)育而成,主要功能是從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。
(3)E是由花的____發(fā)育而來(lái),D形成E必須經(jīng)過(guò)____和受精。
(4)D、E在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的主要原因是( )
A. 細(xì)胞數(shù)目增多 B. 細(xì)胞體積增大
C. 細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大 D. 細(xì)胞分裂
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【題目】人體的每個(gè)腎臟由100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成,下圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.[②]內(nèi)流動(dòng)的血液中含有較多的二氧化碳
B.[⑥]內(nèi)流動(dòng)的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少
C.[④]內(nèi)有血細(xì)胞、葡萄糖、尿素、水和無(wú)機(jī)鹽等
D.[⑤]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽回血液
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【題目】變形蟲(chóng)的( )將細(xì)胞與外部環(huán)境分開(kāi),既有保護(hù)作用又能進(jìn)行物質(zhì)交換。
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡
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【題目】小華對(duì)“鑒定食物中含有的能量”實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改造。用錐形瓶做容器,在外安裝易拉罐做的罩子,具體做法如圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)小華在錐形瓶中裝了30mL的水,在這;ㄉ紵,錐形瓶中的水溫會(huì) , 原因是花生中的通過(guò)燃燒被釋放了出來(lái)。
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,易拉罐的作用是。
(3)如果要比較一下一;ㄉ鸵粔K核桃仁哪個(gè)所含有能量多,用上述方法實(shí)驗(yàn)后,比較兩次測(cè)得的水溫,實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),原因是。
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【題目】如圖為呼吸運(yùn)動(dòng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中(一)表示_________過(guò)程,這一過(guò)程是因__________和[ ]__________的_________而產(chǎn)生的。此時(shí)胸廓和[ ]________容積變______。
(2)圖中(二)表示_________過(guò)程,這一過(guò)程是因__________和[ ]__________的_________而產(chǎn)生的。此時(shí)胸廓和[ ]________容積變______。
(3)圖中①是_______在呼吸運(yùn)動(dòng)中有__________的功能。③是呼吸系統(tǒng)的______器官,是__________的場(chǎng)所,它有哪些特點(diǎn)與此相適應(yīng)_______。
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【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分間的相互關(guān)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和________部分。
(2)牛與草之間的關(guān)系是____。
(3)大部分細(xì)菌、真菌能將牛和草的遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為______。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于______。
(5)過(guò)度放牧?xí)䦟?dǎo)致草場(chǎng)退化,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的________能力是有限的。
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【題目】心房和心室都處于舒張狀態(tài)時(shí),心臟內(nèi)瓣膜開(kāi)閉和血流方向是
A. 房室瓣開(kāi)放,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液回流到心房和心室
B. 房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液回流到心房
C. 房室瓣開(kāi)放,動(dòng)脈瓣開(kāi)放,血液回流到心房和心室
D. 房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣開(kāi)放,血液回流到心室
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