A. 用眼睛瞄一瞄 B. 低倍物鏡和通光孔對齊

C. 轉(zhuǎn)到一定的角度 D. 轉(zhuǎn)動時，看到低倍物鏡對準通光孔，且有“咔”的響聲

A. 幫助躲避不良環(huán)境 B. 協(xié)助傳粉

C. 促進呼吸作用 D. 促進光合作用

A. 5倍 B. 40倍 C. 45倍 D. 200倍

資料 1:寨卡病毒(如右圖所示)自 2015 年在巴西等養(yǎng)洲國家爆發(fā)起，至今仍在全球范圍內(nèi)威脅著人類的健康。寨卡病毒通過墳蟲叮咬傳播，被感染后的常見癥狀包括發(fā)燒、疹子、關(guān)節(jié)疼痛等。孕婦一旦感染寨卡病毒，可能會導(dǎo)致胎兒發(fā)育異常，出現(xiàn)新生兒小

頭癥和其他神經(jīng)系統(tǒng)病變。目前尚無針對寨卡病毒的有效療法，也沒有通過臨床試驗的疫苗。

(1)分析資料可以看出，寨卡病毒是一種（_____）

A.動物病毒 B.植物病毒 C.噬菌體 D.電腦病毒

(2)你認為下面關(guān)于寨卡病毒結(jié)構(gòu)的描述正確的是（_____）

A.是由多個細胞構(gòu)成的

B.是由一個球形細胞構(gòu)成的

C.是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的

D.是由一些無機物構(gòu)成的

(3)與其他病毒一樣，寨卡病毒的生活與繁殖方式具有病毒的特征，請你判斷下列說法是否正確

①寨卡病毒有時寄生在活細胞里，有時也可在細胞外獨立生活。 （_____）

②寨卡病毒靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細胞內(nèi)的物質(zhì)制造新的病毒。 （____）

資料 2:螢火蟲是一種能帶給人浪漫與想象的昆蟲，但正是由于它那盞在夜空中閃亮的“小燈”，使它們慘遭厄運!每年 5 月到 10 月是販賣螢火蟲蟲的”旺季”，而野外捕捉則是造成螢火蟲生存危機的重要因素之一。越來越稀少的瑩火蟲被大量賣到城市，用于螢火蟲展覽、放飛等商業(yè)活動。這些被展出的螢火蟲，往往會在短短幾天內(nèi)死亡。另外也由于棲息地的破壞、農(nóng)藥的大量使用等原因，螢火蟲正在淡出公眾的視野。

在 20 多年前，我國從國外引進“加拿大一枝黃花”，作為花店配花和點級使用。近年來，這種植物在我國南方各省成片生長，有的緯延數(shù)公里。該植物對人體無害，但其擴散性非常強，只要風(fēng)一吹，種子落在哪都能夠生根發(fā)芽，在山坡、林地、沼澤均可生長。它們的繁殖能力超過本地物種，與周圍植物爭地盤、爭陽光、爭肥料，直至其它植物死亡，從而對本地生物多樣性構(gòu)成嚴重威脅，被譽為“生態(tài)殺手”。據(jù)上海植物專家統(tǒng)計，近幾十年來，加拿大一枝黃花已導(dǎo)致30 多種鄉(xiāng)土植物物種消亡。

(1)造成部分種類螢火蟲瀕臨滅絕的主要原因是______和___________.

(2)加拿大一枝黃花從美麗的花卉植物變成了可怕的‘生態(tài)殺手” !這是生物入侵的后果。這個令人心痛的實例帶給我們的啟示是:___.

(3)近年來，包括中國在內(nèi)的許多國家，生物多樣性都面臨著嚴重的威脅。請你為保護生物多樣性提出幾點措施。 (與防止生物入侵有關(guān)的措施除外。至少答出三點) _______

A. 家蠶發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育 B. 家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相同

C. 飛動的蠶蛾是成蟲,能分泌絲蛋白 D. 家蠶的生殖方式屬于有性生殖

請你據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)知識回答下列間題:

(1)圖中的生物①是________，它們作為______參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，把動植物遺體以及動物糞便中的有機物分解成②____和④_____，這些物質(zhì)又能被綠色植物吸收利用。

(2)綠色植物吸收水分和空氣中的氣體②，通過_______作用，制造_________并釋放氧氣，養(yǎng)活了其他生物。因此，綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中是不可或缺的。

(3)為什么說動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?(至少答出兩點)

_______

【題目】普利斯特萊的實驗不能說明的是（　�。�
A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
B.綠色植物光合作用釋放氧氣
C.蠟燭燃燒消耗氧氣
D.綠色植物光合作用需要水

A．青蛙 B．老鷹 C．家兔 D．蝗蟲

A. p B. d C. b D. q

(1)圖中所示的 4 種生物中____________(填圖中選項號)是細菌，其余都是真菌。

(2)生物 A 的名稱是___________,在顯微鏡下觀察其細胞結(jié)構(gòu)時，染上顏色的①_____和淀粉粒。圖中生物 A 正在進行_______可以看到明顯被碘液 (選填:出芽生殖;分裂生殖;孢子生殖)。

(3)在腐爛的橘子上常見到生物 B 的菌群，生物 B 的名稱是_____。用解剖針挑取少許該生物的菌絲，制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)，在許多直立菌絲的頂端都有由一串串“糖葫蘆”組成的小“掃帚”，那一個個圓圓的“糖葫蘆”其實就是②_____

(4)請你歸納所學(xué)知識，比較細菌和真菌的相同點與不同點:(提示:可以從個體和菌落形態(tài)、細胞結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、繁殖方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等方面考慮。相同點和不同點至少各寫出兩方面) ______