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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在課堂小組競(jìng)答中,老師說(shuō)出下列一種植物的特征:無(wú)種子、有莖葉、有假根。第三小組同學(xué)齊心協(xié)力,最快說(shuō)出了答案,你知道他們說(shuō)的是哪一個(gè)嗎?( )

A裸子植物 B蕨類(lèi)植物 C苔蘚植物 D藻類(lèi)植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列血管中血液氧濃度最高的是( )
A.身體各器官組織毛細(xì)血管
B.肺動(dòng)脈
C.主動(dòng)脈
D.肺毛細(xì)血管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙

C. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙

D. 在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校生物課外活動(dòng)小組,在完成“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后,又提出了酸、堿環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用這個(gè)問(wèn)題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行探究。他們選用的材料用具和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下。

材料用具:試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、酒精燈、溫度計(jì)、新鮮唾液、淀粉漿糊、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、碘液等。

實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題。

(1)1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是___________。

(2)1號(hào)試管滴入碘液后沒(méi)有變成藍(lán)色,其原因是____________________________________

(3)將3支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中,恒溫10分鐘的目的是什么?_________

(4)由該探究實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某?茖W(xué)興趣小組的同學(xué)將自制的植物標(biāo)本分戚兩類(lèi),一類(lèi)是蕨、海帶,另一類(lèi)是黑松、蘇鐵、側(cè)柏、玉蘭,他們這樣分類(lèi)的依據(jù)是:有沒(méi)有

A種子 B C D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖中的細(xì)胞A是__________.在由A到B的過(guò)程中,__________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.

(2)B通過(guò)__________形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.

(3)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]__________.(序號(hào)和名稱(chēng)都對(duì)才可得分)

(4)圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了實(shí)現(xiàn)人類(lèi)移居月球的夢(mèng)想,北京航空航天大學(xué)建立了月宮一號(hào)人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng),人類(lèi)生活所需的物質(zhì),可以在該系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生。下圖是 月宮一號(hào)密閉艙內(nèi)的碳循環(huán)示意圖(注:表示氣體),請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)密閉艙內(nèi)的實(shí)驗(yàn)人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的 者。

2人在密閉艙內(nèi)能夠生存,主要是由于綠色植物通過(guò) 作用為人類(lèi)提供食物和[]

(3)[]是植物光合作用的原料之一,它主要來(lái)自密閉艙內(nèi)的生物通過(guò)呼吸作用,在細(xì)胞質(zhì)中的 內(nèi)產(chǎn)生。

(4)一般地說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)和數(shù)目越多,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越 (填簡(jiǎn)單復(fù)雜),其自我調(diào)節(jié)能力就越 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程,下面有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 受精卵發(fā)育成的①是胚

B. ②過(guò)程中,首先突破種皮的是胚芽

C. 大豆種子是由子房發(fā)育來(lái)的

D. 大豆種子的萌發(fā)只需要氧氣和適宜的溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象, 相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 顯微鏡甲的放大倍數(shù)為400倍

B. 對(duì)丙滴加碘液后②變藍(lán)①不變藍(lán)

C. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用生理鹽水

D. 要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】王源不小心把手指劃破了,過(guò)了一段時(shí)間傷口就止血結(jié)疤了。與上述現(xiàn)象有直接關(guān)系的是( )

A. 血紅蛋白 B. 白細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞 D. 血小板

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同步練習(xí)冊(cè)答案