(1)長期使用劣質奶粉會導致嬰兒停止生長，充分說明蛋白質對人體的作用是_________________________________________________________________。另外，蛋白質還可以在體內____________________________________，供生命活動利用。
(2)醫(yī)院對“大頭嬰兒“進行營養(yǎng)調理時，所喂食物中補充的蛋白質首先在___________被_________消化，然后在_____________內被__________________（填消化液名稱）徹底消化，消化后的產物是_____________，然后被小腸絨毛吸收，隨血液循環(huán)運往組織細胞。

第一步：取適量的新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。
第二步：取2只潔凈的試管，分別編號為①②做如下處理： 在①號試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進行充分的攪拌。 _________________________________________。
第三步：將2支試管一起在室溫下放置5--10分鐘。 _____________________________________________________________。
 第四步：在2支試管中各滴入2滴碘液，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。 分析上述實驗并回答： (1)該同學將饅頭切成碎屑并充分攪拌，這是為了模擬_________________________。
(2)請將該實驗的第二步補充完整。
(3)該實驗的第三步有待改進，請將改進后的做法直接寫在第三步下面的橫線上。
(4)該同學所做實驗的變量是__________________；加入碘液后變成藍色的是____________號試管。

A．32℃
B．37℃ 
C．40℃ 
D．15℃ 

(1)實驗現象，1號試管_________；2號試管_________；3號試管_________。
(2)根據實驗現象解釋原因：1號試管內加入的是唾液，淀粉被__________________分解，變成了____________，所以遇碘液_________。
(3)如果把三支試管均放在5℃的環(huán)境下，10分鐘后取出，再滴加碘液，那么各個試管中的顏色_________，原因是_____________________________________________。這說明人體的一切生理活動必須在適宜的_________條件下才能進行。

A．淀粉在口腔內被分解成了葡萄糖
B．淀粉在口腔內被分解成了麥芽糖
C．唾液變成了葡萄糖
D．口腔內產生了麥芽糖

現在，常有些同學不吃早餐就去上學。上課時往往會出現頭暈，心慌，注意力不集中等現象。也有的偏食，挑食。比如班上的小明同學就不愛吃蔬菜和水果，刷牙時，牙齦經常出血。這些既會影響學習效果，又會影響健康。這是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯鮮牛奶，少量的蔬菜和水果。請同學們參考，并要養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到合理營養(yǎng)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)面包的主要成分是淀粉，參與消化的消化液有________________。
(2)早餐中的營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是_________________。
(3)小明刷牙，牙齦經常出血的原因是___________________。

A．將有機物分解成無機物的過程
B．牙齒咀嚼,胃腸蠕動的過程
C．將大分子的復雜的有機物分解成能被吸收的小分子物質的過程
D．消化腺分泌消化液的過程

A．葡萄糖、氨基酸
B．氨基酸、葡萄糖
C．葡萄糖、甘油
D．氨基酸、脂肪酸