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【題目】在觀察細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)時(shí),需制作臨時(shí)裝片,并使用顯微鏡觀察。下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和視野中看到的細(xì)胞圖,請據(jù)圖回答:
(1)A圖是制作該臨時(shí)裝片的幾個(gè)重要步驟,正確的順序?yàn)椋?/span>________________ (填序號)。
(2)B圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“_________”操作不規(guī)范引起的(填序號)。
(3)B圖與C圖相比較,主要區(qū)別是C圖中的細(xì)胞還具有______________________、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)。
(4)D圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和___________(填序號)。
(5)已知小強(qiáng)觀察使用D圖的④是5×,②是10×,則該物像被放大了50倍.若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞,小強(qiáng)應(yīng)選擇②放大倍數(shù)為___________(填“8×”、“10×”或“15×”)的鏡頭,轉(zhuǎn)動(dòng)D圖顯微鏡中標(biāo)號①所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。
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【題目】我們在進(jìn)行校園植物調(diào)查時(shí),應(yīng)重點(diǎn)觀察的是( )
①植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)②植物的病蟲害③植物的生活環(huán)境④植物之間的關(guān)系
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
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【題目】蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是
A、有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織
B、有根、莖、葉的分化
C、有營養(yǎng)組織和保護(hù)組織
D、生活在潮濕肥沃的土壤中
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【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中牧草、旅鼠、和狐貍數(shù)量變化曲線圖,試分析曲線圖回答下列問題:
⑴寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈_____。
⑵從三種生物的數(shù)量變化和相互關(guān)系看說明生態(tài)系統(tǒng)具備一定的_____能力。
⑶人們?yōu)榱搜芯磕敛莺吐檬,從牧草的葉肉內(nèi)和從旅鼠的口腔內(nèi)分別取出了細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,根據(jù)觀察到的圖像畫出了右面兩幅圖:表示牧草葉肉細(xì)胞的是圖______,兩種細(xì)胞中都具備的能量轉(zhuǎn)換器是:_______,如果經(jīng)化驗(yàn)測得:兩種細(xì)胞中都含有農(nóng)藥 DDT, 則圖______中含量較多。 通過這一實(shí)例也可以說明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
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【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是( )
A. 嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B. 蝗蟲對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是幼蟲期
C. 青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D. 鳥卵結(jié)構(gòu)中,①為卵殼,起保護(hù)作用,②為胚盤,所有胚盤都能發(fā)育成雛鳥
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【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是 ( 。
A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①
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【題目】請看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答:(13分,每空1分)
⑴.具有收集聲波功能的是[ ] [ ] ,你知道哪些動(dòng)物的外耳是可以活動(dòng)的(說出一種即可得分) 。
⑵.有些人暈車,與耳的[ ] 有關(guān)。
⑶.聽覺感受器位于[ ] 中,聽覺的形成在 。
⑷.感冒以后,病菌可以沿[ ] 進(jìn)入中耳,引起人的中耳炎。
⑸.同學(xué)打跳請勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊[ ] 導(dǎo)致破裂。
⑹.人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用 感受氣味的刺激,用 感受味道的刺激,用 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。
⑺.當(dāng)飛機(jī)降落時(shí),乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物,其目的是[ ] 張開,使[ ] 內(nèi)外的氣壓保持平衡,防止脹痛。
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【題目】因?yàn)槟鸽u沒有汗腺和皮脂腺,所以避熱會(huì)很困難,因此母雞會(huì)熱得不下蛋,通過分析你能知道影響母雞下蛋的環(huán)境因素是什么嗎( )?
A.水分 B.陽光 C.營養(yǎng) D.溫度
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【題目】如下圖所示,芒果枝條①的基因組成是AA的,砧木②的基因組成為aa,根據(jù)題分析正確的是( )
A. 如圖所示繁殖方法是嫁接,屬于有性生殖方式
B. 該技術(shù)成活的關(guān)鍵是將①和②的形成層緊密結(jié)合在一起
C. 這種新品種的變異屬于可遺傳變異
D. 所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)為②的性狀,基因組成為Aa
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【題目】我們在對校園生物種類進(jìn)行調(diào)查時(shí),首先要確定( )
A.小組和組長 B.時(shí)間和方案
C.范圍和順序 D.目的和對象
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