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【題目】如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程.請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于________,主要成分有氨、氫、________、________、二氧化碳等,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有________.正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的________.
(2)B裝置里的液體相當(dāng)于________,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等________.
(3)此實(shí)驗(yàn)證明:在類似于________條件下,________可以生成________.
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【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者_____________設(shè)計(jì)的。
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于_____________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含氧氣。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的______________。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于____________,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有___________等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從_________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
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【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請回答以下問題:
(1)米勒在圖中所示的A裝置中模擬了________的成分,與現(xiàn)在大氣成分對比,缺少________.
(2)這個實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬________,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)C中為含有________等有機(jī)物的水溶液.
(4)此實(shí)驗(yàn)證明:在生命起源的進(jìn)化過程中,由無機(jī)小分子轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________是完全可能的.
(5)米勒認(rèn)為原始生命在當(dāng)時的條件下是有可能誕生的,“原始生命的搖籃”是________.
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【題目】下圖是美國科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的一個化學(xué)進(jìn)化模擬裝置。將一種混合氣體從a處泵入該密閉裝置內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動,然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)b處冷卻后,產(chǎn)物沉積在C中,產(chǎn)物中含有多種有機(jī)物。請回答:
(1)加入的混合氣體中包括 ;與現(xiàn)在大氣相比,沒有 。
(2)C中的液體相當(dāng)于 。
(3)A內(nèi)為模擬 中發(fā)生的 等現(xiàn)象。
(4)實(shí)驗(yàn)后,抽取C處的液體檢驗(yàn),有 等物質(zhì)生成。這個實(shí)驗(yàn)表明 。
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【題目】下圖為長頸鹿的進(jìn)化過程示意圖,以據(jù)圖分析回答問題:
(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸有的長有的短,原因是長頸鹿的祖先________。
(2)在長頸鹿的進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,頸和前肢短的個體被淘汰,原因是?____
(3)生存下來的個體是通過________來積累其特征的。
(4)現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期的________和________逐代積累形成的。
(5)自然界的生物通過長期的________,________生存下來,________就被淘汰掉,這就是________。
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【題目】閱讀下列材料,請回答問題
人工浮床
“人工浮床”可以從一定程度上凈化水質(zhì),解決水體中氮、磷等污染問題,其設(shè)計(jì)原理下運(yùn)用無土栽培技術(shù)原理,以高分子輕型材等為載體和基質(zhì)(如泡沫板),把特質(zhì)的輕型載體按不同的設(shè)計(jì)要求,拼接,組合,搭建成所需要的面積或幾何形狀,放入、固定并漂浮于受污染水體(如江河、湖泊等)中;再將經(jīng)過篩選,馴化的能夠吸收水中污染物(如氮、磷等)的水生或陸生植物植入預(yù)制漂浮載體的種植槽內(nèi),讓植物在類似無土栽培的環(huán)境下生長(如圖所示)
植物根系自然生長并懸浮于水體中,吸附、吸收水中的氮、磷等污染物質(zhì),為水體中的魚蝦,昆蟲和微生物等提供生存條件,同時釋放出抑制藻類生長的化合物。在植物,動物,昆蟲以及微生物的共同作用下使環(huán)境水質(zhì)得以凈化,達(dá)到修復(fù)和重建水體生態(tài)的目的。
(1)文章中提到的所有生物并不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),原因是______,植物根系上吸附著大量的微生物,它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______。
(2)據(jù)圖,請寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈______。
(3)“人工浮床”增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高了生態(tài)系統(tǒng)的______能力。
(4)水體中常見的有機(jī)污染物質(zhì)有______。
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【題目】傘藻是一種單細(xì)胞綠藻,由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成(如圖),細(xì)胞核位于假根內(nèi),傘柄主要為細(xì)胞質(zhì).若切開傘藻的傘帽、傘柄和假根,重新連接如圖甲、乙所示.
(1)傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比,下列不屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是__;
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核
(2)若連接成活,圖中乙傘藻上長出的傘帽形狀為__.
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【題目】制作洋蔥表皮臨時裝片時,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,目的是( )
A.避免產(chǎn)生氣泡 B.避免使細(xì)胞數(shù)目增多
C.避免使細(xì)胞數(shù)目減少 D.避免蓋玻片破碎
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【題目】如圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)制作有甲細(xì)胞的裝片時,載玻片上應(yīng)滴一滴__.
(2)進(jìn)行觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),某同學(xué)轉(zhuǎn)動物鏡和移動玻片標(biāo)本,污點(diǎn)都沒有隨著移動,說明污點(diǎn)在__上.
(3)在視野上觀察到有一草履蟲沿著視野順時針方向轉(zhuǎn)動,則在裝片上草履蟲的實(shí)際移動方向?yàn)?/span>__.(填“順時針”或“逆時針”)
(4)如圖所示,1、2、3、4是這臺顯微鏡的鏡頭,1、2有螺紋,3、4無螺紋;5、6為觀察到清晰物像時物鏡與切片的距離.欲在視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少,其正確組合是__
A.1、3、5B.2、4、6C.2、3、5D.2、4、5
(5)因口腔上皮細(xì)胞的透明度較高,觀察時應(yīng)將視野應(yīng)調(diào)__(填“明”或“暗”),方法是__.
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【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是研究遺傳學(xué)的模式生物,請分析回答
(1)果蠅體細(xì)胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定.請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成______.
(2)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示).一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請據(jù)圖回答
①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是______.
②子代長翅果蠅的基因組成是______.
③親代的基因通過______作為“橋梁”傳遞給子代
(3)果蠅在發(fā)育過程中,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,其發(fā)育過程屬于______.
(4)有人做過這樣的實(shí)驗(yàn):長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅,在35-37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅,由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是______共同作用的結(jié)果.
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