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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物并回答下列問(wèn)題:

(1)如將這些動(dòng)物分為ABEF和CD兩類(lèi)時(shí),則分類(lèi)的依據(jù)是__________________。

(2)如將這些動(dòng)物分為A和BCDEF兩類(lèi)時(shí),則分類(lèi)的依據(jù)是__________________。

(3)這些動(dòng)物中屬于變溫動(dòng)物的有_____(填字母)。

(4)上面這些動(dòng)物中有輔助呼吸器官的動(dòng)物是_____(填字母),它們的輔助呼吸器官在功能上的區(qū)別_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多指(如六指)是由顯性基因控制的。如果一方是多指,另一方正常,他們的子女是( )
A.都患多指或一半患多指
B.一半多指,一半正常
C.全部多指
D.全部正常

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若要使位于顯微鏡視野右下角的物像移至視野中央,移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是

A左上角 B右下角 C右上角 D左下角

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物與人類(lèi)的關(guān)系是( )

A. 大部分微生物對(duì)人體有害,小部分有益于人類(lèi)

B. 所有的微生物都是有害的

C. 微生物是沒(méi)有害的

D. 大多數(shù)微生物有益于人類(lèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是( )

A. 動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二

B. 動(dòng)物細(xì)胞分裂初期變化最明顯的是線粒體

C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜,再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明的媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú),在許多已死亡的魚(yú)中,她可以迅速判斷魚(yú)是否新鮮的最佳方

法是觀察(

A.體表是否濕潤(rùn) B.體表有無(wú)傷痕

C.鱗片是否完整 D.鰓絲顏色是否呈鮮紅色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天,受潮的衣物和皮鞋等常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,原因是( 。
①衣物和皮鞋太“臟”了
②溫度適宜
③有適量水分
④細(xì)菌在衣物和皮鞋上大量繁殖
⑤孢子在衣物和皮鞋上大量繁殖
A.①②③④
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史,請(qǐng)讀圖回答問(wèn)題

(1)圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的.

(2)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過(guò)程屬于________發(fā)育.

(3)請(qǐng)?zhí)畋肀容^蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn):

四肢

呼吸器官

生活環(huán)境

蝌蚪

無(wú)

成蛙

________;②________;③________;④________;⑤________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物種子的結(jié)構(gòu)與菜豆種子最相似的是

A玉米 B花生 C小麥 D銀杏

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同步練習(xí)冊(cè)答案