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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖.

(1)圖2中的葉是由圖1中[]___發(fā)育而來(lái)的,圖2中的[f]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來(lái)的,圖2中的[h]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來(lái)的

(2)a是_____,屬于______組織,作用是使d不斷伸長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組動(dòng)物中,和蚯蚓是同類動(dòng)物的是( 。

A. 沙蠶和蛭 B. 絲蟲和珊瑚蟲 C. 水蚤和蛇 D. 蜈蚣和蚰蜒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平的是( 。

A. 水母 B. 渦蟲 C. 蚯蚓 D. 線蟲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。下圖展示的是自然界中的物質(zhì)循環(huán)和細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成:圖1可看作一個(gè)較完整的生態(tài)系統(tǒng),由________部分和陽(yáng)光、空氣、水等成分組成.

(2)細(xì)菌、真菌的作用:①細(xì)菌、真菌同動(dòng)植物一樣能參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。細(xì)菌、真菌細(xì)胞中沒(méi)有_________,不能進(jìn)行光合作用,但它們能分解動(dòng)植物遺體,其中分解產(chǎn)物A是_________,為植物的光合作用提供了原料。②有些細(xì)菌和真菌營(yíng)寄生生活,能引起動(dòng)植物患病。③有些細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物__________,相互依賴,彼此有利。④有些細(xì)菌、真菌被人類利用制作食品。⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)叫__________(如青霉素)。

(3)微生物的分類:生物分類中,最基本的分類單位是______。從分類的角度來(lái)看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都是__________。

(4)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu):圖2中③是_____________,與動(dòng)植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,所以是_____________生物。圖中⑥是_____________,有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)。

(5)細(xì)菌和病毒的區(qū)別:細(xì)菌在適宜條件下,能迅速地進(jìn)行__________生殖,如遇惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成橢圓形的休眠體叫____________,因此細(xì)菌無(wú)處不在。病毒卻不能獨(dú)立生活,離開活細(xì)胞就變成了____________

(6)探究實(shí)驗(yàn):某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了“洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):

①在探究該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印,這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于__________

__________同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,使該實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】肺氣腫和肺結(jié)核都是肺部疾病。圖1為支氣管和肺泡局部示意圖,圖2顯示 吸煙人群中肺氣腫和肺結(jié)核這兩種病的發(fā)病情況。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)吸煙時(shí),煙霧隨空氣進(jìn)入呼吸道和__。如圖1所示,空氣在肺泡與周圍毛細(xì)血管處進(jìn)_,使血液成分發(fā)生改變,變?yōu)?/span>__,通過(guò)肺靜脈流回心臟。

(2)由肺靜脈回心的血液,隨體循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺斫M織細(xì)胞,參與_作用,該過(guò)程能為機(jī)體生命活動(dòng)提供能量。

(3)據(jù)圖2可知,兩種肺部疾病中,最可能是由吸煙引起的是_,請(qǐng)利用圖中數(shù)據(jù)解釋原因。__

(4)香煙煙霧中含有多種對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì),如尼古丁、焦油等,這些物質(zhì)會(huì)隨氣體進(jìn)入人體,引發(fā)肺癌等疾病。青少年正處于身心發(fā)展的黃金期,應(yīng)該_。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】體溫能夠保持恒定的動(dòng)物有( 。

A. 鳥和爬行動(dòng)物 B. 哺乳動(dòng)物和鳥

C. 爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物 D. 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述不對(duì)應(yīng)的是( )

A. 具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是①細(xì)胞壁

B. 西瓜甘甜可口是因?yàn)棰芤号輧?nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分

C. 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是⑥線粒體

D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫(kù)”之稱的是③細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,下列是某同學(xué)學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述,你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是( )

A. 在光線較弱的情況下對(duì)光時(shí),應(yīng)將⑦的平面鏡對(duì)準(zhǔn)③

B. ②放大的倍數(shù)越大,鏡頭越長(zhǎng)

C. 低倍物鏡換用高倍物鏡時(shí),應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)①,再調(diào)節(jié)光圈或反光鏡,使視野適宜

D. 顯微鏡的放大倍數(shù)等于④的放大倍數(shù)與②的放大倍數(shù)之積

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組選用番茄苗和金魚藻做實(shí)驗(yàn)材料開展一系列探究活動(dòng)。先將番茄苗置于黑暗處一晝夜(經(jīng)檢驗(yàn)無(wú)淀粉),然后蓋上透明玻璃罩并用凡士林密封,實(shí)驗(yàn)裝置見圖甲,金魚藻放廣口瓶中,實(shí)驗(yàn)裝置見圖乙(碳酸氫鈉可增加水中及周圍環(huán)境中二氧化碳濃度)

(1)將裝置甲在室外陽(yáng)光下放置一段時(shí)間。

①取一片番茄葉片,酒精隔水加熱后,用清水清洗后滴加碘液,片刻后洗去,葉片變藍(lán),該現(xiàn)象可以說(shuō)明_____

②對(duì)玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行連續(xù)24小時(shí)監(jiān)測(cè),結(jié)果如圖丙所示。試分析番茄在曲線的_____點(diǎn)(填字母)時(shí)積累有機(jī)物最多,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由_____。

(2)將裝置乙放于室外陽(yáng)光下,發(fā)現(xiàn)瓶中有氣泡產(chǎn)生,打開導(dǎo)氣管閥門,迅速將帶火星的火柴棒放于管口,火柴棒復(fù)燃,這說(shuō)明瓶中產(chǎn)生的氣體主要是_____。

(3)根據(jù)以上信息可判斷,下面4幅圖所述現(xiàn)象與該興趣小組研究相一致的是__。

(4)將裝置甲小燒杯中的碳酸氫鈉溶液替換為水和氫氧化鈉溶液,設(shè)置三組實(shí)驗(yàn)裝置,編號(hào)如下:

裝置編號(hào)

甲﹣1

甲﹣2

甲﹣3

小燒杯中溶液成分

碳酸氫鈉

氫氧化鈉

將三個(gè)裝置放在光下照射一段時(shí)間,番茄長(zhǎng)勢(shì)最好的裝置編號(hào)是________,其原因是_。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物界中種類最多,分布最廣的動(dòng)物類群是

A.哺乳動(dòng)物 B.魚類 C.環(huán)節(jié)動(dòng)物 D.節(jié)肢動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案