A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機(jī)物

B. 用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設(shè)置對照

C. 滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要光

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：①是__________________，②是_________________，③是__________________，④是__________________。

（2）物質(zhì)①、②進(jìn)出葉片的通道是____________。

（1）課堂上小剛專心致志聽著老師的講解，出老師提出問題時(shí)，他第一個舉起了手。等待老師的抽問。當(dāng)他完成舉手這個動作時(shí)，圖中的[]________收縮，[]________舒張。

（2）一塊骨骼肌由中間較粗的________和兩端呈乳白色的________組成。

（3）任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在________系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的。

（1）如圖所示的動物中，�？�的形態(tài)結(jié)構(gòu)最為簡單，體現(xiàn)在_____。

（2）中國蛤蜊有兩片扇形的“殼”，脈紅螺有一個螺旋狀的“殼”，魷魚的身體外面沒有殼，它們在外形上差異很大，但都屬于同一類群，這是為什么呢？_____。

（3）如圖所示的動物中，屬于節(jié)肢動物的有_____。

（4）動物的名稱常能顯示出它所屬的類群，但有時(shí)也會給人以誤導(dǎo)。如鯧魚屬于魚類，魷魚卻不是真正的魚。要對動物進(jìn)行科學(xué)分類，需要依據(jù)動物的_____。

（5）自然界中除海洋生物外還有很多生物都能為我們所用。例如在昆崳山森林公園迷路時(shí)，可依據(jù)苔植物判斷方向，生長葫蘆蘚的一面朝_____。

（6）人體與以上海洋動物一樣，都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，人體中小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁，腎小球壁，腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

A．微生物對人類生活影響不大

B．所有的微生物都是有害的

C．微生物是沒有害的

D．微生物與人類生產(chǎn)生活關(guān)系密切

A. 揚(yáng)子鱷 B. 海鷗 C. 海龜 D. 虎

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是

[1]是 ，[2]是 ，

[3]是 ，[4]是 ．

（2）物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是 ．

（1）某同學(xué)看到羊肉湯，聞到羊肉湯的氣味，咽了咽口水。

①能夠看到羊肉湯，是因?yàn)檠蛉鉁�反射出來的光線，經(jīng)過圖甲中的折射系統(tǒng)，在[_____]_____上成像，并最終在圖乙中[_____]_____的一定區(qū)域形成了視覺。聽到叫賣聲，聲波引起鼓膜振動，通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激_____內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿相關(guān)神經(jīng)傳遞到聽覺中樞形成聽覺。

②聞到羊肉湯的氣味流口水，這屬于反射類型中的_____。

（2）羊肉湯被攝取后發(fā)生了一系列變化，這些變化涉及人體的多個系統(tǒng)，如圖丙，圖中a表示物質(zhì)，A、B、C、D表示生理過程，Ⅰ，Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。

①若a為羊肉湯中的脂肪消化后的終產(chǎn)物，則a為_____。

②構(gòu)成人體組織紙胞的基本物質(zhì)是_____，瘦肉中該物質(zhì)含量很高。糖類物質(zhì)主要在細(xì)胞中的_____內(nèi)被氧化分解成二氧化碳和水，并釋放能量。

③青少年要“勤運(yùn)動”：運(yùn)動時(shí)，肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動骨繞著_____活動；同時(shí)呼吸也加快加深，空氣進(jìn)入肺的途徑是：鼻→_____→肺（用文字和箭頭表示）。

④對腎動脈、腎小囊腔和腎小管中的液體進(jìn)行分析，得到如表數(shù)據(jù)，據(jù)表可知，Y液體取自圖丙所示結(jié)構(gòu)_____（填標(biāo)號）中。