A. 該蛋殼上有許多肉眼看不見的氣孔 B. 該蛋內(nèi)部貯存大量的氧氣

C. 該蛋已受精，可以發(fā)育成雛雞 D. 該蛋已壞死，卵殼和殼膜失去了保護作用

A. 草履蟲避開鹽粒刺激

B. 簡單反射

C. 復(fù)雜反射

D. 有蚊子叮咬時用手拍打

(1)小玉在媽媽購買的食材中，發(fā)現(xiàn)一種不認識的固體食物。她從家里帶了少量這種食材到學(xué)校，打算與同學(xué)在實驗室研究其主要營養(yǎng)成分。實驗方案、步驟和結(jié)果如下：

①根據(jù)實驗?zāi)康�，補充實驗方案。其中a為_______，b為_______，c為_______。

②根據(jù)實驗結(jié)果，可以初步判斷所研究的固體食物中，主要營養(yǎng)成分是_______。

③食物攝人的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化程度如下頁圖所示。

據(jù)圖判斷，該固體食物主要營養(yǎng)成分最開始被消化的部位是_______ (填名稱)，對應(yīng)固中的字母是_______，可反映其消化過程的是曲線_______ (填“甲”“乙”或“丙”)。

(2)小玉媽媽為家庭聚餐制作菜肴有：香煎三文魚、糖醋里脊、清炒蝦仁、香菇青菜、拔絲紅薯、清炒西蘭花、米飯、雜糧饅頭。小玉的爸爸患有糖尿病。根據(jù)健康飲食的相關(guān)知識，從以上菜肴中為小玉的爸爸選擇恰當?shù)牟似罚�進行合理搭配(至少三種)：__________________，并簡要說明理由______________________________。

(3)小玉平日缺乏體育鍛煉，一次和同學(xué)長跑，途中出汗、感到熱，跑后感到乏力、頭暈、 饑餓感，吃了一塊糖后癥狀很快緩解。

①有同學(xué)認為，跑步時身體產(chǎn)生的熱量歸根結(jié)底來自光能，植物通過______作用將光能轉(zhuǎn)化為______能，這種能量隨食物被攝人到人體內(nèi)，最后可轉(zhuǎn)化為熱量。

②根據(jù)人體營養(yǎng)有關(guān)知識，解釋小玉吃完糖后癥狀很快得到緩解這一現(xiàn)象。_______________________________。

A．貯食作用 B．防止鳥卵滾散

C．躲避敵害 D．給雛鳥保溫

（1）圖中的[1]和[3]合稱表皮，屬于_____組織。

（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是_____，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]_____部位的細胞內(nèi)。

（3）光合作用合成的有機物通過[]_____中的輸導(dǎo)組織運輸?shù)街参矬w的各個部位。

（4）呼吸作用和光合作用需要的氣體以及蒸騰作用所散失的水分都是通過[4]形成的[]_____來完成的。

（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。

（1）黑藻能夠利用光能合成有機物并釋放氧氣，該過程在黑藻細胞的________內(nèi)進行。

（2）BTB(溴麝香草酚藍水溶液)顏色變化可反映水中二氧化碳含量變化，原理如下圖所示。

依據(jù)這一原理，同學(xué)們進行實驗，處理及結(jié)果如下圖所示。

①向BTB水溶液中吹入氣體，呼出的氣體中含有較多的________，因而BTB水溶液變?yōu)辄S色。

②比較甲、乙組實驗結(jié)果，說明________。

（3）有同學(xué)質(zhì)疑，光照是否會引起B(yǎng)TB水溶液中的二氧化碳量減少。為回應(yīng)這一質(zhì)疑，應(yīng)在上述實驗基礎(chǔ)上補充一組實驗。請完善實驗方案：向BTB水溶液中吹人氣體至溶液變?yōu)辄S色，________。 若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)________，則證明光照不引起B(yǎng)TB溶液中二氧化碳含量減少。

A. 復(fù)雜反射是在簡單反射的基礎(chǔ)上形成的

B. 復(fù)雜反射是高級神經(jīng)活動的基本方式

C. 復(fù)雜反射是在生活過程中逐漸形成的后天反射

D. 復(fù)雜反射都是語言刺激引起的

A. 反射 B. 反射弧 C. 適應(yīng)性 D. 應(yīng)激性