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【題目】很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農業(yè).隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,利用甲烷菌將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚.這樣,就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構,變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業(yè)結構.
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是________關系.
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是________.
(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自________.
(4)如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng),體內DDT含量最高的生物應是________.
(5)寫出圖中的一條食物鏈________.
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【題目】某同學網購了一盆歐月,商家還好心送了一袋生根粉。為“探索生根粉促進插條生根的最適濃度”,該同學做了如下實驗:
選取生長良好、形態(tài)大小大致相同、帶芽的數量和飽滿程度完全相同的一年生月季枝條5支作為插條,將枝條的形態(tài)學上端削成平面,下端削成斜面;并去掉大部分葉片,將剩余葉片剪去一半。
將5支插條下端分別插入2ml濃度分別為2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm的生根粉溶液中,深約3cm,浸泡1天時間(將裝置放在遮陰、空氣濕度較高的地方)。
將處理好的枝條放相同且適宜條件下水培。
觀察、記錄生根情況。
根據實驗回答下列問題:
(1)將枝條形態(tài)學上端削成平面的目的是__________________________,下端削成斜面的目的是__________________;將葉片剪去一半的目的是______________________。
(2)月季通過扦插生出的根叫___________________。
(3)本實驗中有兩處不夠嚴謹,請指出:_____________,_______________。
(4)將本實驗完善后,請設置表格繪制在以下空白處。_________
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【題目】下列有關血液循環(huán)系統(tǒng)內容說法正確的是( 。
A. 動脈血管把血液從全身各處送回心臟
B. 健康成年人一次獻血200-300ml不會影響健康
C. B型血的人可以接受AB型血
D. 傷口少量出血能自行凝血,起作用的是血細胞中的紅細胞
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【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關概念圖,請根據圖中提示回答有關問題:
(1)在A、B兩處填入恰當的詞:A __________B ___________
(2)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經初潮時,恰當的做法是________(可以選擇多項)。
A.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
B.與父母交流溝通
C.向生物老師請教
D.請教自己的哥哥姐姐
(3)懷孕是指胚泡附著在 ________上的過程;分娩則是指成熟的胎兒經______產出體外的過程。
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【題目】下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如表,分析完成下列問題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(1)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用________試管進行對照實驗。
(2)如果選用1,4,5號試管進行實驗,其探究的問題是________?
(3)實驗中1和2號試管對照,可以探究唾液對淀粉的消化。1,2號試管都要在37℃下實驗的原因是________。此實驗預期2號的實驗結果是________(填變藍或不變藍)。
(4)實驗結束后,該小組的同學還繪制了營養(yǎng)物質消化曲線圖,圖中曲線________表示淀粉的消化。
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【題目】下列是人體部分形態(tài)結構和生理功能圖示,請據圖回答:
(1)記筆記時,一會兒看黑板,一會兒看筆記本,同學們既能看清黑板上的字,又能看清筆記本上的字,這是因為眼球結構中的( )__________具有調節(jié)作用。
(2)我們熟悉的歌手姚貝娜患乳腺癌去世。她捐獻的角膜成功移植給兩位患者,使他們重見光明。在眼球的結構中,感受光的刺激、形成物象的部位是( )______________,物像信息通過視神經傳入__________產生視覺。
(3)某人因車禍導致尿失禁,是由于圖中__________________(數字或字母)被切斷導致( )____________失去了大腦控制,尿失禁時其排尿反射的反射弧是_______________________(用數字、字母和箭頭表示)。
(4)若尿液中發(fā)現(xiàn)有葡萄糖,在腎臟中可能發(fā)生病變的部位是__________;某人尿量大增,在腎臟中可能發(fā)生病變的部位是__________________。
(5)靜脈注射治療腎臟病變,藥物到達病灶前最先經過心臟的腔室是________________。
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【題目】下列敘述與如圖所示不相符的是( 。
A. 若圖表示縮手反射的反射弧,則是a是感受器,c是神經中樞,e是由d的神經末梢與相應的肌肉組成的
B. 若圖表示捕食食物鏈,則a是生產者,c、e是消費者,b、d表示捕食關系
C. 若圖表示蛋白質的消化過程,則a是蛋白質,e是氨基酸,b、d表示蛋白酶
D. 若圖中c是甲狀腺激素,b表示合成并分泌的過程,d表示發(fā)揮作用的過程,則a是甲狀腺細胞,e是幾乎全身的組織細胞
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【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結構模式圖,請據圖回答:
(1)消化系統(tǒng)包括____________ 和 _____________兩部分.
(2)消化道中最膨大的部分,可初步消化蛋白質的場所是【 ___】。
(3)消化和吸收的主要器官是【______】食物中的營養(yǎng)成分經吸收后進入循環(huán)系統(tǒng).
(4)[⑧]是___________,它所分泌的膽汁能促進脂肪的消化.
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【題目】下圖圖1—圖4是在下微鏡下觀察到的物像,圖5是植物細胞結構圖。請據圖回答下列問題:
(1)由圖1至圖2,沒有調節(jié)到的結構是(______)
A.物鏡 B.細準焦螺旋 C.遮光器和反光鏡 D.玻片標本
(2)圖3表示在顯微鏡下,不同階段看到的物像,正確的觀察順序是___________(用序號表示)。
(3)圖3中由③至④需要調節(jié)的顯微鏡結構是______________,由①至④玻片標本移動方向是__________________。
(4)為避免圖4現(xiàn)象的發(fā)生,蓋蓋玻片時應_____________________________。
(5)南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句。請問此處和“綠”、“紅”相關的色素分別位于植物細胞的哪個部位________、________(用圖5中序號表示);ǖ氖㈤_、枝葉的舒展都與植物各種_______的發(fā)育有密切關系。
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