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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】雞翅由皮膚、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成，所以雞翅是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】單細(xì)胞生物在我們的生活中無(wú)處不在。下列單細(xì)胞生物中，營(yíng)寄生生活的是（　�。�

A. 衣藻 B. 眼蟲(chóng) C. 鏈球菌 D. 草履蟲(chóng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】瑚瑚蟲(chóng)和血吸蟲(chóng)的共同特征是（　�。�

A. 背腹扁平 B. 身體兩側(cè)對(duì)稱(chēng) C. 體表有剌細(xì)胞 D. 有口無(wú)肛門(mén)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】爬山虎攀上圍墻，梨花發(fā)育成梨，蝌蚪變成青蛙，傷口逐漸愈合…，這些過(guò)程主要是（ ）

A．細(xì)胞的分裂、分化過(guò)程 B．細(xì)胞的生長(zhǎng)、分化過(guò)程

C．細(xì)胞呼吸作用增強(qiáng)過(guò)程 D．染色體逐漸減少的過(guò)程

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】許多遺傳實(shí)驗(yàn)表明，一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變，但容易使生物的表現(xiàn)型發(fā)生改變。因此，生物的表現(xiàn)型是 和 共同作用的結(jié)果。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用蛋殼、骨頭浸泡液稀釋后澆花草，花卉生長(zhǎng)茂盛，更易開(kāi)花。主要原因是浸泡液含

A. 水 B. 有機(jī)物 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 微生物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖,這是舉重運(yùn)動(dòng)員在挺舉比賽中所要經(jīng)過(guò)的幾個(gè)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)當(dāng)舉重時(shí),舉重運(yùn)動(dòng)員處于A狀態(tài)時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌處于什么狀態(tài)?_____。

(2)舉重時(shí),舉重運(yùn)動(dòng)員處于B狀態(tài)時(shí),肱二頭肌___,肱三頭肌____。

(3)舉重時(shí),舉重運(yùn)動(dòng)員處于C狀態(tài)時(shí),肱二頭肌__ ,肱三頭肌____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中共有_________條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了__________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________。

（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了______________ 。

（4）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是 （ ）

①蚯蚓—體壁 ②鯽魚(yú)—鰓 ③蜻蜓—肺 ④青蛙—鰓和皮膚 ⑤家兔—肺

A. ②③⑤ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ①②⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)分析題。

以下3個(gè)問(wèn)題與下列實(shí)驗(yàn)有關(guān)。設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是要估計(jì)一種生物種群數(shù)量的變動(dòng)對(duì)另一種生物種群數(shù)量的影響。在第一天將一種酵母菌接種于一培養(yǎng)基上,在合適并無(wú)其他物種存在的條件下培養(yǎng)。第三天將草履蟲(chóng)加到此培養(yǎng)基上,草履蟲(chóng)是以酵母菌為食的原生動(dòng)物。

研究者監(jiān)測(cè)了兩個(gè)種群的數(shù)量變化(如上圖所示):

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,描述草履蟲(chóng)的最恰當(dāng)?shù)纳镄g(shù)語(yǔ)是____ 。

(2)實(shí)驗(yàn)及其數(shù)據(jù)表明酵母菌種群數(shù)量有周期性的下降,原因是 ________ 。

(3)在本實(shí)驗(yàn)中如果草履蟲(chóng)把所有的酵母菌都消滅掉,則草履蟲(chóng)本身將____ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案