科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答“制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)下圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的操作順序是(填序號(hào))。
(2)如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央,將載玻片向移動(dòng)。
(3)假若你所用的顯微鏡共有六個(gè)鏡頭(如圖),若想視野中細(xì)胞數(shù)目最多,你應(yīng)選用的鏡頭組合是(填序號(hào))。
(4)某生按正確的操作步驟觀察到了口腔上皮細(xì)胞,但看到的物像不夠清晰,此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰。
(5)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵。如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)最不容易出現(xiàn)氣泡的是(箭頭代表蓋蓋玻片的方向)
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【題目】請(qǐng)分析米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題:
(1)圖中B處的氣體模擬的是________;該混合氣體中絕不會(huì)含有________。在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的________。
(2)經(jīng)過(guò)一周后,對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)有_______生成,c此裝置是模擬原始地球條件下的______。
(3)D裝置模擬了原始地球條件下的_________過(guò)程。
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【題目】如圖是生命起源的過(guò)程示意圖,爵據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問(wèn)題:
(1)原始大氣的成分包括________.
(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是原始大氣的高溫和________.
(3)發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是________(填圖中字母).
(4)發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是________(填圖中字母).
(5)原始大氣成分與現(xiàn)代大氣成分有什么明顯不同?________.
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【題目】小明在“調(diào)查周邊環(huán)境中生物”的實(shí)踐課中,在公園里發(fā)現(xiàn)了一些生物,他將鯽魚(yú)、金魚(yú)、鴨子、 小蝦分成一類(lèi),將松樹(shù)、柏樹(shù)、山羊、月季花分為另一類(lèi),請(qǐng)問(wèn)他的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是
A. 按照生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi) B. 按照生物的用途進(jìn)行分類(lèi)
C. 按照生物生活環(huán)境進(jìn)行分類(lèi) D. 按照生物的數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)
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【題目】細(xì)胞中主要的物質(zhì)主要有以下組成部分:①水 ②無(wú)機(jī)鹽 ③核酸 ④糖類(lèi) ⑤脂類(lèi) ⑥蛋白質(zhì) ⑦氧氣。請(qǐng)問(wèn)在這些組成部分中, 有機(jī)物有哪些
A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ③④⑥⑦ D. ①③⑤⑦
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【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。我國(guó)森林資源每五年就要清查一次,這就是調(diào)查,下列關(guān)于調(diào)查的說(shuō)法不正確的是
A. 人口普查也是調(diào)查法的應(yīng)用 B. 不論調(diào)查范圍大小,都要逐一進(jìn)行調(diào)查
C. 調(diào)查前要確定調(diào)查目的和對(duì)象 D. 調(diào)查后要及時(shí)整理、分析調(diào)查結(jié)果
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【題目】如圖為某植物在夏季一晴天的光合作用變化示意圖。下列判斷錯(cuò)誤的是(說(shuō)明:圖中CO2表示二氧化碳( )
A. d點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度比e點(diǎn)弱
B. de段光合作用強(qiáng)度上升的主要因素是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)
C. 光合作用開(kāi)始的時(shí)間是a點(diǎn)
D. 植物從b點(diǎn)后開(kāi)始積累有機(jī)物,到f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多
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【題目】細(xì)菌和真菌的生活也需要一定的條件,下面屬于它們生活必要條件的是:
①水分 ②空氣 ③有機(jī)物、苓m宜的溫度 ⑤陽(yáng)光
A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ①②④ D. ①③④
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【題目】人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖乙為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化曲線,圖丙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)回答:
(1)圖甲中氣體和食物的共同通道是______________,吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑,以免______________不能及時(shí)蓋住喉口,使食物進(jìn)入氣管。圖甲所示結(jié)構(gòu)中能為呼吸運(yùn)動(dòng)發(fā)生提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是[ ]_________
(2)圖乙所示曲線中____________ 段表示人體吸氣過(guò)程。
(3)圖丙 b 代表的物質(zhì)是_____,該物質(zhì)由肺泡進(jìn)入血液的原理是_____。
(4)通過(guò)“測(cè)量胸圍差”可了解肺功能強(qiáng)弱。測(cè)量胸圍差時(shí),軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度。下圖 A~C 分別表示不同小組測(cè)量時(shí)軟尺的位置,其中正確的是_______________。觀察下右側(cè)胸腔示意圖,胸圍差是由胸廓_________引起的,不能反映出圖中所示胸腔_____徑的變化,由此可以看出,胸圍差只能在一定程度上反映肺功能的強(qiáng)弱。
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