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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷水蛭屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要依據(jù)是 ( )

A. 身體細(xì)長(zhǎng) B. 有口和肛門(mén)

C. 身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成 D. 身體兩側(cè)對(duì)稱

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)若有一個(gè)是植物細(xì)胞,應(yīng)是 ______ 細(xì)胞.

(2)進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[ ______ ]中.

(3)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 ______ ,細(xì)胞的遺傳庫(kù)是 ______

(4)細(xì)胞分裂時(shí),光學(xué)顯微鏡下有“K”字形圖象的為 ______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】不同類群的動(dòng)物,在呼吸上有較大的差別,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)如圖中甲、乙、丙、丁表示幾種不同動(dòng)物的肺的結(jié)構(gòu)。其中鳥(niǎo)類的肺是圖中的__,鳥(niǎo)類每呼吸一次在肺內(nèi)會(huì)進(jìn)行__次氣體交換。

(2)兩棲類動(dòng)物(如青蛙)的肺僅是一對(duì)簡(jiǎn)單的薄壁囊,除肺參與呼吸外,還要靠__輔助呼吸,兩棲動(dòng)物在冬天往往有冬眠現(xiàn)象,此時(shí)完全依靠__呼吸。

(3)越高等的動(dòng)物類群,呼吸器官的結(jié)構(gòu)越__,呼吸功能也就越__。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】外界物體反射來(lái)的光線,依次以過(guò)下列哪些結(jié)構(gòu)到達(dá)視網(wǎng)膜?

A、瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體 B、角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體

C、瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體 D、角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的敘述,正確的是

A.魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸

B.兩棲動(dòng)物的生殖過(guò)程不受水的限制

C.爬行動(dòng)物體表被毛

D.鳥(niǎo)的體溫會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對(duì)光合作用的原料問(wèn)題進(jìn)行了如下探究,回答與此相關(guān)的問(wèn)題。

1)請(qǐng)寫(xiě)出圖一所示有關(guān)光合作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置可以探究的一個(gè)問(wèn)題:_____。如果瓶子密封完好,氫氧化鈉溶液合格,AB瓶中是同種植物且生長(zhǎng)狀態(tài)相同。兩瓶同時(shí)經(jīng)光照、脫色、漂洗、滴加碘液后,其內(nèi)植物葉片都變藍(lán),最可能原因是:_____。

2)按照教材中“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行規(guī)范操作,只是“用黑紙片把葉的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)”改為“剪斷葉片的主葉脈(如圖二所示)”。結(jié)果檢測(cè)到葉片的A區(qū)、B區(qū)都有淀粉生成,重復(fù)實(shí)驗(yàn)也是相同的結(jié)果。據(jù)此能否得出“水不是光合作用的必需原料”這一結(jié)論?_____。理由是:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究動(dòng)物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),下列表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;圖甲為迷宮示意圖;圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物所需時(shí)間的柱形圖。

(2)小鼠是用__(填“反復(fù)嘗試”“記憶”或“推理”)的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的;小鼠再次通過(guò)迷宮的過(guò)程中,將會(huì)通過(guò)__(填“反復(fù)嘗試”“記憶”或“推理”)的方法快速地找到出路。

(3)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于__狀態(tài)。若用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn),它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)不同,這說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到__的影響。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓與蝗蟲(chóng)的共同特征是

A.身體分節(jié) B.體表有外骨骼 C.有環(huán)帶 D.有足

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中的②細(xì)胞膜、③ ______ 、④ ______ 是動(dòng)物和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu).

(2)A圖中的① ______ 、⑤ ______ 和葉綠體是該細(xì)胞所特有的.

(3)圖A是 ______ 細(xì)胞,圖B是 ______ 細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。

(1)圖A表示_________動(dòng)作,圖B表示動(dòng)作_________。

(2)①表示________,在圖A中處于_______狀態(tài);②表示______則同時(shí)處于_______狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是____________。

(3)劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時(shí),她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[ ]______,處于舒張狀態(tài)的是[ ]____,當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[ ]_____,處于舒張狀態(tài)的是[ ]______.

(4)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)棰佗诰幱?/span>_____狀態(tài).

(5)以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的___________關(guān)系.

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同步練習(xí)冊(cè)答案