科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】父親節(jié),小瑩想送花給爸爸。她摘花時(shí)手被刺到,產(chǎn)生縮手反射。下圖是該反射的反射弧示意圖,請(qǐng)分析回答:
⑴神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______ ,圖中[___]表示反射弧的神經(jīng)中樞。
⑵從反射的類(lèi)型來(lái)看,縮手反射屬于_______反射,此類(lèi)反射不需要_________ 參與。
⑶當(dāng)手偶然被針刺到,手上皮膚里的[ ] ______受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[③]傳到脊髓里的神經(jīng)中樞,由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)[②]_________ 傳到手臂上的[ ]______ ,引起肌肉收縮,產(chǎn)生縮手反射。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所示各部分的名稱(chēng)。
⑤________⑥________⑦________
(2)受精卵中的________將發(fā)育成雛雞,[ ② ]________雞胚發(fā)育提供________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化,稱(chēng)為_________________,對(duì)于螻蛄、蚱蜢、家鴿和蜜蜂四種動(dòng)物,與蠶的發(fā)育過(guò)程相同的是______。
(2)該昆蟲(chóng)的生殖方式和嫁接的根本區(qū)別是__________________________________。
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【題目】中國(guó)話受到全世界人民的歡迎,唐詩(shī)宋詞也被很多國(guó)家引入,成為了中國(guó)文化的代表。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中,不包含生命現(xiàn)象的是 ( )
A. 種豆南山下,草盛豆苗稀 B. 離離原上草,一歲一枯榮
C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少 D. 床前明月光,疑是地上霜
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【題目】市人民醫(yī)院婦產(chǎn)科一產(chǎn)婦急需輸血,她本人是A型血。應(yīng)該首選下列的哪一種血型為她輸入,若沒(méi)有A型血可以選哪一種血型:
A. A型,AB型 B. A型,B型 C. O型,AB型 D. A型,O型
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【題目】如圖是蝗蟲(chóng)外部形態(tài)示意圖。A、B、C代表蝗蟲(chóng)身體的三個(gè)部分。請(qǐng)據(jù)圖回答:([ ]內(nèi)填序號(hào))
⑴蝗蟲(chóng)的身體分為[ A ]_______部、[ B ] _________部[ C ]__________部。
⑵蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官由三對(duì)_______和兩對(duì)________組成,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ④ ]__________。
⑶陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu),蝗蟲(chóng)防止水分散失的結(jié)構(gòu)是________。
⑷蝗蟲(chóng)是________________(填“恒溫動(dòng)物”或“變溫動(dòng)物”。)
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【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期,根據(jù)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)蜻蜓的發(fā)育過(guò)程和蝗蟲(chóng)的類(lèi)似可以表示為___________。
(2)若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為_______,C為____期。
(3)明朝詩(shī)人郭敦寫(xiě)過(guò)一首詩(shī), 題目叫《飛蝗》,其中有一句話“飛蝗蔽空日無(wú)色,野老田中淚垂血”。 從前面的一句詩(shī)中,可以知道蝗蟲(chóng)有____________習(xí)性;认x(chóng)能給農(nóng)作物造成嚴(yán)重災(zāi)害,為此我們最好應(yīng)該在_____時(shí)期消滅蝗蟲(chóng)。
(4)蜻蜓的發(fā)育過(guò)程和蜜蜂的發(fā)育過(guò)程不同之處是_____________________。
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【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各器官、系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。圖一是人體的某些生理活動(dòng)示意圖(其中a為葡萄糖,腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺),圖二為飯后血糖含量在一定時(shí)間內(nèi)變化曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)人體不斷地進(jìn)行著氣體交換,通過(guò)血液與_____的氣體交換,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。
(2)葡萄糖從消化道到達(dá)心臟(腔)的途徑:消化道處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→_____→右心房。
(3)圖一中,人體有多條排泄途徑,其中尿素的排泄途徑有_________條。
(4)正常人血液中的葡萄糖等物質(zhì)可以過(guò)濾到腎小囊中,但血液中_____不能過(guò)濾到腎小囊中。
(5)若腺體為肝臟,它分泌的___________,進(jìn)入消化道后可促進(jìn)脂肪的消化;若腺體為唾液腺,看見(jiàn)自己喜歡吃的食物,唾液腺就會(huì)“情不自禁”地分泌唾液。這是一個(gè)______的反射;若腺體為內(nèi)分泌腺,在圖二中,曲線AB段表示飯后消化道中的葡萄糖經(jīng)過(guò)吸收而含量上升, BC段表示其含量下降。BC段下降的原因是內(nèi)分泌腺中_________分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液起到了調(diào)節(jié)作用。
(6)分布在血液中吞噬細(xì)胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化。從免疫角度來(lái)看,屬于 免疫。
(7)將經(jīng)過(guò)染色的人血永久涂片放在低倍顯微鏡下觀察,在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞,卻看不到白細(xì)胞。此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ,才最有可能觀察到白細(xì)胞。
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【題目】魚(yú)、蚯蚓、貓、鴿子、蝗蟲(chóng)進(jìn)行氣體交換的部位分別是( )
A. 鰓、體壁、肺、肺與氣囊、氣管 B. 肺、鰓、肺、肺、氣門(mén)
C. 鰓、體壁、肺、肺、氣管 D. 鰓、體壁、肺、肺與皮膚、氣門(mén)
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【題目】下圖是昆蟲(chóng)的生殖及發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲、乙所示生物的發(fā)育起點(diǎn)是__________________。
(2)甲圖所示生物的發(fā)育過(guò)程叫________________,它與乙圖所示生物的發(fā)育過(guò)程相比較,其主要不同表現(xiàn)為該發(fā)育過(guò)程沒(méi)有[ ]______________。
(3)甲中生物的外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng),因此有______的現(xiàn)象。
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