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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】食物的營(yíng)養(yǎng)成分在 內(nèi)被分解成可吸收的 物質(zhì)的過(guò)程，就是消化。食物經(jīng)過(guò)消化后形成的，如葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，通過(guò)消化管黏膜上皮細(xì)胞進(jìn)入血液的過(guò)程，叫做 。我們吃的食物，需要經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的 消化 ，才能被吸收。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓、沙蠶、水蛭等環(huán)節(jié)動(dòng)物具有的共同特征是（　　）

A. 身體由許多彼此相似的體節(jié)組成

B. 有疣足和剛毛

C. 有環(huán)帶和吸盤

D. 沒(méi)有足

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾組動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）

A. 貓頭鷹、揚(yáng)子鱷、鯨 B. 家兔、丹頂鶴、獵豹

C. 白熊、蛇、袋鼠 D. 金絲猴、沙蠶、大熊貓

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某夫婦都能卷舌，且基因組成都為Aa。從理論上推測(cè)，他們生一個(gè)孩子，能卷舌的可能性是

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物先天性行為的控制因素是（ ）

A．環(huán)境因素 B．后天“學(xué)習(xí)”所得

C．遺傳物質(zhì) D．親代訓(xùn)練

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述動(dòng)物與人類的關(guān)系，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 魚(yú)寓意年年有余，表達(dá)了人們的美好愿望

B. 青蛙是害蟲(chóng)的天敵，被人們稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”

C. 鳥(niǎo)是人類生存和發(fā)展的重要伙伴，所以我們都要愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)

D. 鼠危害人類生產(chǎn)和健康，應(yīng)當(dāng)徹底消滅

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】提一桶水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是：（ ）

A．收縮，收縮 B．收縮，舒張

C．舒張，收縮 D．舒張，舒張

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)保學(xué)家和生物學(xué)家提倡保護(hù)農(nóng)田蜘蛛,是因?yàn)檗r(nóng)田蜘蛛可以（ ）

A．吃掉農(nóng)田中的害蟲(chóng) B．防治農(nóng)田中的雜草

C．給農(nóng)作物傳粉 D．給農(nóng)作物施肥

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）呼吸系統(tǒng)是由_____和肺組成。

（2）人們吃進(jìn)去的食物和吸人的空氣都要經(jīng)過(guò)[]_____。

（3）圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、濕潤(rùn)、_____。

（4）人體呼出的氣體中，_____含量增多，能使澄清石灰水變渾濁。

（5）肺泡壁和肺泡外的毛細(xì)血管壁的共同特點(diǎn)是_____，這個(gè)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“危險(xiǎn)無(wú)處不在,安全常在心中”,安全教育是學(xué)校和家庭教育的重要方面。生活中觸電,溺水,煤氣中毒等意外傷害一旦發(fā)生,或是家庭中突發(fā)心血管疾病,都要進(jìn)行急救。

(1)如果發(fā)生意外傷害或突發(fā)心血管疾病,應(yīng)立即撥打_________。

(2)觸電,溺水,煤氣中毒等會(huì)導(dǎo)致人呼吸停止,在等待專業(yè)救護(hù)的同時(shí),可以進(jìn)行_________________。

(3)如果傷者四肢有出血現(xiàn)象,應(yīng)首先判斷出血的血管種類,如果出血呈噴射狀,血液鮮紅,即為_______血管出血,應(yīng)在傷口_______端用指壓法或止血帶止血。

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同步練習(xí)冊(cè)答案