科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化石記錄顯示:形成越早的地層中,化石生物的特點(diǎn)是( )
A. 結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,種類(lèi)越多 B. 結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,種類(lèi)越多
C. 結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,種類(lèi)越少 D. 結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,種類(lèi)越少
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征
A.體表有刺細(xì)胞 B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)
C.身體呈輻射對(duì)稱(chēng) D.有口無(wú)肛門(mén)
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【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷,不惜犧牲自己.?shí)際上飛蛾的這種行為是( )
A.學(xué)習(xí)行為
B.先天性行為
C.不怕死的行為
D.尋求光明
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是尿的形成過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中①②共同起到了過(guò)濾血液的作用他們的名稱(chēng)分別是①________________;② ____________ 。
(2)經(jīng)過(guò)過(guò)濾在②中形成的液體③是 _____________。
(3)在收集管中的液體④是_______________ ;
(4)圖中 ___________ 具有重吸收作用,它能將大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液。
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【題目】中華鱘和白鰭豚都生活在水中,中華鱘用鰓呼吸,用鰭游泳;白鰭豚用肺呼吸,胎生。它們分別屬于
A.魚(yú)類(lèi)、魚(yú)類(lèi) B.魚(yú)類(lèi)、哺乳類(lèi)
C.哺乳類(lèi)、魚(yú)類(lèi) D.哺乳類(lèi)、哺乳類(lèi)
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【題目】下圖是人體某血管和血流方向示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 如果②為腎小球,則①內(nèi)流動(dòng)脈血,③內(nèi)流靜脈血
B. 如果②為肺部的毛細(xì)血管,則③內(nèi)的血液先流回到右心房
C. 如果①內(nèi)流靜脈血,③內(nèi)流動(dòng)脈血,則②為組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管
D. 如果③血管與①血管內(nèi)的血液成分相比,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增多,則②為小腸處毛細(xì)血管
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中, ______為實(shí)驗(yàn)組______為對(duì)照組。
(2)乙組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗______的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類(lèi)型屬______免疫。
(3)將另外一種病菌注人經(jīng)過(guò)乙處理的鼠體內(nèi),鼠______ (選填“能”或“不能”)存活。
(4)在人類(lèi)的計(jì)劃免疫中,如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的(______)
A甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B.乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注人鼠體”
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【題目】如圖是大家熟悉的幾種動(dòng)物,請(qǐng)根據(jù)索引鑒別,寫(xiě)出標(biāo)號(hào)處的內(nèi)容.
①__________②__________③__________④__________⑤__________.
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