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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下圖是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)細(xì)胞中的遺傳信息庫(kù)是 。

(2)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

(3)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是〔A〕 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們使用顯微鏡觀察的材料一定要。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答: (7分)

1)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和________

2)用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有異物,如果移動(dòng)裝片,異物不移動(dòng),如果換一個(gè)目鏡,發(fā)現(xiàn)異物還在,說(shuō)明異物在___上。

3)尋找物像時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________,使鏡筒緩緩地下降,此時(shí)眼睛應(yīng)注視物鏡。

4)當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時(shí),反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升,此時(shí)眼睛應(yīng)注視___。如果觀察的物像不夠清晰時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) ___進(jìn)行調(diào)節(jié)。

5)假如看到的物像偏向右上方,要想使物像移到視野中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)?

__________________.  

6)顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,應(yīng)將其放在靠近身體左側(cè)的位置,這樣做的原因是便于__________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】早春播種時(shí)用地膜覆蓋能促進(jìn)提前出苗,主要原因是

A. 增加了濕度 B. 增加了氧氣 C. 提高了溫度 D. 增加了陽(yáng)光

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)使用顯微鏡對(duì)光的成功的標(biāo)志是能看到一個(gè)______的視野。在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母d,顯微鏡下應(yīng)看到______

(2)觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[]___________和[]____________

(3)物鏡由低倍鏡頭換成高倍鏡頭后,視野明亮程度______________、細(xì)胞數(shù)目______________、細(xì)胞大小______________

(4)在使用顯微鏡需要換物鏡時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)[]______________。

(5)張紅用顯微鏡觀察到自己的口腔上皮后,特別興奮,一邊向同學(xué)描述,一邊把顯微鏡挪給李麗觀察,結(jié)果李麗什么也沒(méi)看到。你認(rèn)為最有可能的原因是______?

(6)小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),在顯微鏡視野內(nèi)只看清深色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核,看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面,此時(shí)應(yīng)__________

A.改用凹面反光鏡,放大光圈 B.改用平面反光鏡,放大光圈 C.改用凹面反光鏡,縮小光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈

(7)某同學(xué)在顯微鏡的一個(gè)視野中看到了一行細(xì)胞如右圖,此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”,如果將鏡頭換成“10×”和“40×”,則可以看到的細(xì)胞數(shù)目是 __________

A.1個(gè) B.2個(gè) C.4個(gè) D.8個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同一種生物一種性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型稱(chēng)為 . 如單眼皮和雙眼皮.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

(1)蚯蚓身體呈_____形,由許多彼此相似的_____組成,前端和后端可依據(jù)上圖中[   ]_____的位置來(lái)區(qū)分。

(2)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫_____,它可以輔助蚯蚓運(yùn)動(dòng)。

(3)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者,它能把_____分解為_____,供給綠色植物再利用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖我顯微鏡的構(gòu)造圖,該有一臺(tái)顯微鏡,配有兩個(gè)物鏡A(10×)、B(40×)和兩個(gè)目鏡C(5X).D(lOX)請(qǐng)你據(jù)圖回答:

(1)對(duì)光時(shí),應(yīng)選用的物鏡是______ 。(填字母)

(2)若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是__________。(填字母)

(3)將寫(xiě)有字母“p”的透明膠片放在顯微鏡下觀察,將會(huì)看到的物像是__________。

(4)找到物象后,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] ____________,使物象更清晰。

(5)觀察時(shí)如果發(fā)現(xiàn)視野中有一臟點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片臟點(diǎn)都不動(dòng),那么臟點(diǎn)應(yīng)在_______上。

(6)鏡筒下降時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)_____________,眼睛從_______注視_______,直至物鏡鏡頭接近裝片約_____________處,防止壓碎裝片和損傷鏡頭。

(7)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中其放大作用的是[ ]__________和[ ]__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校生物興趣小組學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只活蝗蟲(chóng),分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿(mǎn)水的試管里,分別標(biāo)號(hào)為A、B,一只把頭浸沒(méi)在水中,露出胸部和腹部,另一只把胸部和腹部完全浸沒(méi)在水里而露出頭部(如下圖所示)。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是__________________試管中的蝗蟲(chóng),原因是蝗蟲(chóng)呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù)——__________________位于__________________。

(2)蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活,其中重要的一條是具備了堅(jiān)韌的__________________,既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又可以有效防止__________________

(3)通過(guò)蝗蟲(chóng)的呼吸我們可以聯(lián)想到,用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí),要保持蚯蚓體表濕潤(rùn),關(guān)鍵是它依賴(lài)__________________進(jìn)行呼吸。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)是以骨為;關(guān)節(jié)為;以骨骼肌收縮為形成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案