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【題目】下圖是高等動物、人體和綠色開花植物的結構層次的概念圖,請你根據概念圖的提示回答下列問題。

(1)由圖示可知人體和高等動物比綠色開花植物多的一個結構層次是________。

(2)(多選)動物細胞與植物細胞比較,二者共有的結構不包括下列哪一些____

A.細胞壁B.細胞質C.細胞核D.液泡E.葉綠體F.線粒體G.細胞膜

(3)人體和高等動物有四大基本組織,其中起保護和分泌作用的是____

A.肌肉組織B.上皮組織C.神經組織D.結締組織

(4)綠色開花植物也有四種組織,其中在植物體由小長大中起重要作用的的是 ______

A.保護組織B.分生組織C.輸導組織D.營養(yǎng)組織

(5)(多選)綠色開花植物有六大器官,我們食用的甘蔗和黃花分別屬于_____

A.B.C.D.E.果實F.種子

(6)西瓜堪稱“瓜中之王”,因是漢代從西域引入,固稱為“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果。種下西瓜的種子,最后又結出了西瓜,據此可以推測出西瓜的種子屬于一種________器官;從市場上買來的一個西瓜是植物體的果實,而我們吃進去的瓜瓤則屬于________組織,吃剩下的瓜皮屬于________組織,瓜瓤內可以看到的的“筋絡”屬于________組織。可見它是由不同組織構成的,從植物體的結構層次看,一個西瓜就是一個器官。

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【題目】下列不屬于哺乳動物的是( 。
A.鯨
B.壁虎
C.蝙蝠
D.白鰭豚

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【題目】如圖所示是某種植物個體發(fā)育不同時期的結構層次,據圖回答下列問題:

(1)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的變化是 的數量先加倍.

(2)過程b的結果是形成了不同的

(3)丁圖所示的植物葉片在結構層次上屬于

(4)與人體相比,該植物體在結構層次上沒有

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【題目】某實驗小組利用不同種類的動物進行“探究動物繞道取食”的實驗得到如下結果:

下列對表中實驗結果的分析,不正確的是(  )

A. 動物的繞道取食是一種學習行為

B. 乙的學習能力最強

C. 動物的行為與遺傳物質有關

D. 三種動物從低等到高等的順序可能是:乙→甲→丙

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【題目】鳥類在飛行時,需要大量氧氣,鳥類在呼吸時進行氣體交換的器官是

A B氣囊 C肺和氣囊 D氣管

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【題目】蝗蟲的外骨骼對于蝗蟲的陸地生活的作用是( 。
A.抵御敵害
B.協(xié)助運動
C.有利于捕食
D.防止體內水分蒸發(fā)

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【題目】關節(jié)是能活動的骨連結,在運動中起支點的作用。如圖是關節(jié)結構模式圖,下列說法不正確的是

A. 骨本身是不能運動的

B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動的

C. ②內的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦

D. ③和⑤共同圍成②

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【題目】細胞分裂時,染色體通過復制,數目;然后平均分配到兩個子細胞中,保持分裂前后穩(wěn)定.

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【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列敘述正確的是( 。

A. ②和③都能進行氣體交換

B. ①是氣管,②是肺,③是氣囊

C. 氣體進入體內的途徑是①→②→③

D. 家鴿的呼吸方式是雙重呼吸

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【題目】如圖是植物的部分細胞、組織、器官示意圖,請分析回答:

(1)圖甲中,能將光能轉變成化學能的結構是[]________;能分解有機物、釋放化學能的結構是[_]________

(2)圖乙中,b所示的部分屬于________組織,它可通過________產生形態(tài)、結構、功能各不相同的a、d、e等組織.

(3)圖丙中,結構[①]主要由類似圖乙中的[]________組織構成;結構[⑤]則主要由類似圖乙中的[]________組織構成.

(4)如果甲、乙、丙所示結構均來自同一植物,則構成乙和丙的所有細胞,應該都具有與圖甲所示細胞相同的[]________

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