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【題目】顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗儀器,請據圖回答問題:

(1)使用顯微鏡正確的操作順序是_____、_____、_____、_____、_____。

(2)在操作顯微鏡時,如果物像不夠清晰,一般應調節(jié)[]_____。

(3)某次使用顯微鏡進行觀察時,使用的物鏡是40×,若要使觀察的物像放大600倍,則應選用的[_____]目鏡是_____×。

(4)如圖乙為顯微鏡中的兩個視野,若把視野①轉到視野②,需要把玻片標本向_____方移動。

(5)若在觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,轉動目鏡和移動玻片標本,都未能把視野中的污點移走,則可以判定污點在_____上。

(6)可以大幅度升降鏡筒的結構是_____。

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【題目】下圖是大豆種子和玉米籽粒的基本結構模式圖,有關敘述不正確的是

A. 徹底掰開大豆的兩個④,結構②可能被破壞

B. 把碘液滴在玉米籽?v切面上,⑤處變藍

C. 二者的①②③④合在一起都構成胚

D. 二者儲存營養(yǎng)物質的結構完全相同

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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖,有關敘述正確的是

A. 蛇和鷹之間只構成捕食關系

B. 該食物網中共有六條食物鏈

C. 構成完整的生態(tài)系統(tǒng),只缺少分解者

D. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時間后體內積累汞最多的生物是鷹

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【題目】茂名是我國著名的水果之鄉(xiāng),隨著水果發(fā)酵技術和保鮮技術的日臻完善,茂名的水果產業(yè)也迅速發(fā)展.請分析回答.

(1)制作果酒需要[ __ ] .

(2)乙圖是釀造果酒時產酒量隨溫度變化的曲線圖,說明_______________________

(3)B在分類上屬于 _____________, 其結構特點是___________________________

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【題目】組成貓的結構層次是(
A.細胞→組織→器官→貓
B.細胞→組織→系統(tǒng)→貓
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)
D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→貓

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【題目】將下列結構層次術語按照從小到大排列的正確順序是( ) ①生物體 ②器官 ③系統(tǒng) ④組織 ⑤細胞
A.①②③④⑤
B.⑤④②③①
C.①③②④⑤
D.⑤④③②①

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【題目】依據如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結構圖,回答問題.(括號內填字母或數(shù)字,橫線上填名稱)

(1)侵入人體后,可能會導致人體患猩紅熱疾病的是[_____],高致病性禽流感是由[_____]侵入家禽的體內引起的.

(2)圖中都是單細胞生物的有[___].

(3)被應用于青霉素生產的是[_____]。

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【題目】如圖是細菌結構模式圖和青霉結構模式圖.請認真看圖并回答下列問題

(1)圖1表示細菌結構模式圖,圖2表示青霉結構模式圖.細菌的遺傳物質存在于[______]所指的______中,它在細胞結構上與青霉的主要區(qū)別是沒有成形的______

(2)當______增厚時,細菌能形成休眠體,即______,它可以提高細菌對不良環(huán)境的抵抗能力.當環(huán)境適宜時,它又萌發(fā)成細菌.

(3)細菌的繁殖方式是______;青霉是通過產生大量的孢子來繁殖后代的,孢子存在于直立菌絲的頂端,即圖2中的[______].

(4)細菌和青霉的細胞內都沒有葉綠體,因而不能進行______,由此推斷它們的營養(yǎng)方式都是______,在生態(tài)系統(tǒng)中都承擔著分解者的角色,可以將動植物的遺體分解成______、水和無機鹽,這些物質又被植物吸收利用.可見,它們對自然界中的物質循環(huán)起著重要作用.

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【題目】圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關系。下列各組生物的關系不符合圖示曲線的是( )

A. 地衣中的真菌與藻類 B. 豆科植物與根瘤菌

C. 草食動物與胃腸內的纖維細菌 D. 人與鏈球菌

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【題目】什么是醫(yī)藥上常用的一種抗生素,它是從青霉菌培養(yǎng)液里提取的

A.土霉素 B.青霉素 C.鏈霉素 D.紅霉素

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