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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于生物分類知識(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 同種生物的親緣關(guān)系是最密切的

B. 界是最大的分類單位

C. 分類單位越小,生物之間的共同特征越少

D. 被子植物進(jìn)行分類的重要依據(jù)是花、果實(shí)和種子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)“草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹”這條食物鏈的正確敘述是(
A.有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),2個(gè)次級(jí)消費(fèi)者
B.有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),1個(gè)生產(chǎn)者
C.食蟲(chóng)鳥(niǎo)是第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者
D.有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),3個(gè)消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】青少年應(yīng)該選擇健康的生活方式,下列哪一項(xiàng)是健康的生活方式( )

A. 經(jīng)常不吃早餐 B. 油炸食品好吃,可以多吃點(diǎn)

C. 早睡早起,適度鍛煉 D. 沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,廢寢忘食

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體缺乏維生素B1,容易患

A. 腳癬病 B. 腳氣病 C. 佝僂病 D. 皮膚粗糙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答。(括號(hào)內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字)

(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?/span>_____內(nèi)有少量滑液和_____表面光滑,從而減少了骨與骨之間的磨擦。

(2)圖中1所示的結(jié)構(gòu)是_____,它能把相鄰兩骨聯(lián)系起解來(lái)增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性,其里面和外面還有許多起加固作用。

(3)脫臼是指圖中的__________結(jié)構(gòu)發(fā)生了錯(cuò)位。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】搶救大面積燒傷病人或嚴(yán)重的貧血病人時(shí),應(yīng)該分別給輸入( 。
A.鮮血和紅細(xì)胞
B.血漿和白細(xì)胞
C.血漿和紅細(xì)胞
D.鮮血和白細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護(hù)。為此,我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)它們。下圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的__________,由此可斷定A是蚯蚓的__________選填端。

2蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于__________動(dòng)物,又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊柱,因此蚯蚓又屬于__________動(dòng)物。

3在做觀察蚯蚓的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意保持其體表的濕潤(rùn),因?yàn)轵球疽矿w壁來(lái)完成___。

4用手指觸摸蚯蚓的腹面,會(huì)有粗糙的感覺(jué),是摸到了__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 喜鵲筑巢 C. 孔雀開(kāi)屏 D. 雄雞報(bào)曉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)體表某處受傷輕微出血時(shí),具有止血和凝血作用的血液成分是( 。
A.血漿
B.白細(xì)胞
C.紅細(xì)胞
D.血小板

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖:圖中1、2、3、4表示氣體,A、B表示不同的能量轉(zhuǎn)換器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如果1為氧氣,則A表示 _______ 。2表示 ________ 。在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為光合作用。

(2)在A、B兩處兩處進(jìn)行的生理活動(dòng)有什么聯(lián)系?_____

(3)同一種葡萄新疆的比婁底的含糖量高、要甜,原因是什么?____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案