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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明放學(xué)回家,路過(guò)某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)小明被貓抓時(shí),手立即縮回,此反射活動(dòng)完成的途徑是_____________________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示,)。

(2)小明在完成縮手反射的同時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中________(填序號(hào))傳達(dá)到____________產(chǎn)生痛覺(jué)。

(3)在以后的幾天里,每當(dāng)經(jīng)過(guò)這家小院,小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主地加快,這屬于________反射;聽(tīng)到有人說(shuō)到“貓”也會(huì)緊張,這是人類特有的________中樞參與的結(jié)果。

(4)小明被抓傷后,家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗,這種預(yù)防傳染病的措施屬于________________,注射的疫苗屬于____________,產(chǎn)生的免疫類型屬于______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”).

(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.(B)是________ ,其中有許多與細(xì)胞生命活動(dòng)有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu),例如與細(xì)胞________作用有關(guān)的線粒體,與植物光合作用有關(guān)的________等.

(3)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是(E)________ ,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是(A)________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】和靜脈血相比,動(dòng)脈血( )
A.顏色鮮紅,含二氧化碳較多
B.顏色鮮紅,含氧較多
C.顏色暗紅,含二氧化碳較多
D.顏色暗紅,含氧較多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在它們發(fā)育的哪個(gè)階段對(duì)農(nóng)作物的危害最大?( 。

A. B. 幼蟲(chóng)C. D. 成蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察是科學(xué)研究的一種方法.科學(xué)觀察有時(shí)需要輔助工具,顯微鏡就是常用的一種.

(1)顯微鏡有實(shí)驗(yàn)室常用的________顯微鏡和可以放大幾十萬(wàn)倍________顯微鏡.

(2)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),先要把裝片置于________上,盡量將觀察材料對(duì)準(zhǔn)通光孔的________ . 在調(diào)焦觀察時(shí),可以旋轉(zhuǎn)________

(3)在低倍鏡下觀察清楚后,無(wú)需提升鏡筒,直接轉(zhuǎn)換高倍鏡,再旋轉(zhuǎn)________進(jìn)行微調(diào)即可.轉(zhuǎn)換到高倍鏡后,會(huì)發(fā)現(xiàn)視野變________(填寫(xiě):“亮”或“暗”).這時(shí),可以通過(guò)調(diào)節(jié)________大小來(lái)改善觀察效果.

(4)高倍鏡視野中,細(xì)胞體積變________(填寫(xiě):“大”或“小”),細(xì)胞數(shù)量變________(填寫(xiě)“多”或“少”).

(5)將寫(xiě)有“上”的裝片放在顯微鏡下觀察,視野中看到的是________ . 如果觀察到的物像在在視野的右下方,要想把物像移到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向________移動(dòng).

(6)某顯微鏡目鏡有10×和12.5×,物鏡有10×和40×.用這臺(tái)顯微鏡觀察,最大放大倍數(shù)是________

(7)觀察微小物體時(shí)我們常常顯微鏡.當(dāng)我們觀察遠(yuǎn)處的物體時(shí)還可以用________來(lái)輔助觀察.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。右圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字代表人體的某些結(jié)構(gòu),字母代表人體內(nèi)某些物質(zhì),“→”代表物質(zhì)交換的方向。請(qǐng)分析作答:

(1)恒恒同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚(yú)的午餐食譜,從合理膳食的角度分析,你認(rèn)為該食譜不合理之處為 (寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。饅頭中的淀粉徹底消化成[A] 的場(chǎng)所[1]是 。

(2)進(jìn)入[2]中的[C]通過(guò) 作用,進(jìn)入血液;在血管內(nèi),[C]由[D]中的 來(lái)運(yùn)輸。

(3)[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量,同時(shí)產(chǎn)生[B],當(dāng)肋間肌和膈肌 時(shí),[B]由[2]排出體外。

(4)在循環(huán)系統(tǒng)中,[D]血液流動(dòng)的方向是一定的,心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有

(5)除圖示途徑外,代謝廢物還可以通過(guò) 排出體外。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.葵花朵朵向太陽(yáng)屬于反射

B.?huà)胗變喝狈ιL(zhǎng)激素會(huì)患佝僂病

C.談虎色變屬于人類特有的反射

D.鈣是甲狀腺激素的重要成分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處,它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立生存。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,如果將C歸為一類,A、B、D歸為另一類,你的分類依據(jù)為________。

(2)A屬于動(dòng)物,它在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是________,氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)它的________來(lái)完成。

(3)B能進(jìn)行光合作用,因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有________,它所屬類群的特征主要有________。

(4)C分布廣泛,一是與它靠________生殖有關(guān),二是與利用芽孢度過(guò)不良環(huán)境有關(guān)。

(5)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛衃 ] ________參與的結(jié)果。

(6)上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng),多細(xì)胞生物體又是以單個(gè)細(xì)胞為基礎(chǔ)構(gòu)建的。可見(jiàn),細(xì)胞是生物體________的基本單位。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的行為和后天性的行為兩類,它們是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)此圖是_________________細(xì)胞模式圖,

(2)圖中的[ B ]________________能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。遺傳信息庫(kù)是__________________ ,(填寫(xiě)途中字母)

(3)西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)閇 E ]是_________________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

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同步練習(xí)冊(cè)答案