科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的敘述中,不正確的是
A. 特異性免疫一般只能對(duì)特定的病原體或異物起作用
B. 計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康,提高人口素質(zhì)
C. 免疫對(duì)人體總是有益的,人體的免疫能力越強(qiáng)越好
D. SARS病患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗SARS病毒的抗體
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【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟.正確的順序是( 。
A. ①②③④ B. ③④②① C. ②③④① D. ①②④③
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【題目】國(guó)家實(shí)行二胎政策后,有的家庭正準(zhǔn)備要二孩,但對(duì)有遺傳病史的家庭來(lái)說(shuō),應(yīng)慎重考慮。某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí),在社區(qū)內(nèi)對(duì)患苯丙酮尿癥(該病會(huì)導(dǎo)致智力障礙)的孩子進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下表。請(qǐng)你幫助他們分析一下生一孩的情況(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)。
組別 | 家庭數(shù)目 | 父母性狀 | 子女性狀 | |
① | 50 | 智力障礙 | 智力障礙 | 智力障礙 |
② | 50 | 智力正常 | 智力障礙 | 智力正常、智力障礙 |
③ | 50 | 智力正常 | 智力正常 | 智力正常、智力障礙 |
(1)某些家庭中存在正常和患病這中同一性狀的不同表現(xiàn)形式,我們稱為__________ 。其中由第________組可以判斷顯性性狀是___________。
(2)親代和子代個(gè)體間存在差異,我們稱為__________,這種差異還可能延續(xù)到下一代,說(shuō)明這種差異是__________引起的變異。
(3)在第②組中,某家庭生了一智力障礙的孩子,則雙親的基因組成是_________。
A.DD×dd B. Dd×Dd C. dd×dd D. Dd×dd
(4)在第③組中,某一家庭夫婦生一個(gè)二孩,則智力正常的基因組成是_____或_______,智力正常的概率為________。
(5)有同學(xué)說(shuō):“患苯丙酮尿癥的孩,孩子成年后如果與正常人婚配,他們的后代一定會(huì)患病!蹦阏J(rèn)為該同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎?___________。
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【題目】1972年出版的《增長(zhǎng)的限制》一書,報(bào)道了某些科學(xué)工作者用計(jì)算機(jī)模擬研究“人類的境遇”問(wèn)題(如下圖)。模型以1900~1970年世界人口、糧食、資源以及工業(yè)污染的變化數(shù)值為依據(jù),預(yù)測(cè)認(rèn)為:如果世界各地的各種物理的、經(jīng)濟(jì)的和社會(huì)的治理沒(méi)有重大改變,那么2000年以后:
(1)人口、資源、人均糧食生產(chǎn)將發(fā)生_________________。
(2)通過(guò)模型曲線可以看出,為了人類的根本利益,應(yīng)當(dāng)防治________,控制____________的增長(zhǎng),保護(hù)_______________。
(3)為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),我國(guó)已經(jīng)把___________列入了我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,其基本要求是__________________________________________
(4)由此可以看出環(huán)境質(zhì)量下降、生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是_______________
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【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)丁圖中蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,對(duì)比甲、乙、丙和丁的生殖方式,丙和丁屬于_____生殖,丙圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的____________緊密結(jié)合。
(2)甲圖中新生命與母體是通過(guò)_____________(填數(shù)字)進(jìn)行物質(zhì)交換的。
(3)甲顯示的生殖方式是_____(填“胎生"或“卵生”),該生殖方式大大提高了后代的成活率。
(4)在有性生殖過(guò)程中,生物體內(nèi)基因傳遞的“橋梁”是________細(xì)胞。
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【題目】下列關(guān)于生物類群的判斷,完全正確的是
A.瘧原蟲、血吸蟲和瓢蟲都是昆蟲 B.魷魚、章魚和草魚都是魚類
C.蘭花、菊花和荷花都是被子植物 D.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是細(xì)菌
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