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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的部位是( )
A.卵巢
B.子宮
C.陰道
D.輸卵管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。圖1為顯微鏡示意圖,圖2為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從視野①變?yōu)橐曇阿?應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[  ]__________ (填字母)。

(2)從視野③變?yōu)橐曇阿?應(yīng)將裝片向______________方移動(dòng)。

(3)圖2中①~④是該同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的圖像,請(qǐng)根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序:__________________。

(4)若使用10×目鏡和10×物鏡的組合來(lái)觀察, 看到視野中有20個(gè)細(xì)胞排成一行,則該物像被放大__________倍,后來(lái)他把物鏡換成40倍,這時(shí)他可以在視野中看見(jiàn)______個(gè)細(xì)胞。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____;乙圖屬于_____

(2)甲圖生物的發(fā)育過(guò)程與乙圖中昆蟲(chóng)相比沒(méi)有_____這個(gè)階段。

(3)甲圖的C→D的過(guò)程中,體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,所以有_____現(xiàn)象。

(4)如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____(填圖中字母)。

(5)菜粉蝶、蝗蟲(chóng)、青蛙的生殖發(fā)育有以下共同點(diǎn):①個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是___ ,它們的生殖方式都屬于_____填:(無(wú)性生殖或有性生殖);②發(fā)育過(guò)程中幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面與成體都有明顯的差異,都屬于_____發(fā)育。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖______是動(dòng)物細(xì)胞,你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞沒(méi)有[  ]__________。(寫(xiě)出一項(xiàng)即可)

(2)其中起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的是[  ]________。

(3)切開(kāi)西爪時(shí),流出的紅色汁液是_______,它來(lái)自圖中的[  ]____________ 。

(4)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要主要存在[  ]____________。

(5)細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩大類:一類是可以燃燒的,稱為__________,一類是不可以燃燒的,稱為__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼吸道不僅是氣體進(jìn)出的通道,還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,下列不是鼻腔對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理的一項(xiàng)是(  )

A. 鼻毛阻擋灰塵 B. 鼻粘膜血管溫暖吸入的冷空氣

C. 鼻粘膜分泌粘液清潔空氣 D. 鼻細(xì)胞感受氣味刺激

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性需要健全法制,還需要全球合作。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖,圖中①、②、③分別是( 。

A. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA B. DNA、染色體、蛋白質(zhì)

C. 染色體、DNA、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、DNA、染色體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

⑴人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)中稱為______。

⑵若3、4都有酒窩,他們所生兒子7無(wú)酒窩,則可判斷出_______是顯性性狀。

⑶若用E、e表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則孩子7(無(wú)酒窩)的基因組成為____________;若3和4這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子8,有酒窩的概率為________

⑷若5的酒窩是經(jīng)整容而獲得的,這種性狀_______(選填“能”或“不能”)遺傳給9。原因是______________________。

⑸7和9親緣關(guān)系(表兄妹)屬于__________,他們攜帶同一致病基因的可能性較大,請(qǐng)你從優(yōu)生的角度,說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因是_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪對(duì)夫婦,可以通過(guò)試管嬰兒技術(shù)得到親生孩子( )
A.丈夫睪丸發(fā)育不良,妻子正常
B.丈夫正常,妻子輸卵管堵塞
C.丈夫精子敗育,妻子輸卵管堵塞
D.丈夫正常,妻子卵巢發(fā)育不良

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛在做校園生物調(diào)查時(shí),作了如下記錄并根據(jù)調(diào)查情況繪制了下圖。根據(jù)小剛的記錄和圖,回答問(wèn)題: 一棵楊樹(shù)樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛;嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)杈上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少許泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌.

(1)將楊樹(shù)劃分到植物,毛毛蟲(chóng)和麻雀劃分到動(dòng)物,細(xì)菌劃分到其他生物.這種歸類方法是按照生物的_______________特點(diǎn)劃分的。

(2)“楊樹(shù)樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛”,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)中的__________是影響楊樹(shù)生存的非生物因素。

(3)在生物體的結(jié)構(gòu)層次中,嫩葉屬于_______

A、組織 B、器官 C、系統(tǒng) D、植物體

(4)下列哪項(xiàng)不是楊樹(shù)、毛毛蟲(chóng)、麻雀的共同特征_______

A、需要現(xiàn)成的有機(jī)物 B、呼吸 C、生長(zhǎng)和繁殖 D、排出廢物

(5)請(qǐng)根據(jù)以上記錄和圖示,寫(xiě)出一條食物鏈:___________________________(用圖中序號(hào)和箭頭表示)。

(6)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,大量細(xì)菌屬于__________者,參加物質(zhì)循環(huán)。

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