(1)圖一中所示的人類(lèi)進(jìn)化的歷程排序?yàn)?/span>_______。（填序號(hào)）

(2)圖一中②具備_______。（多選）

A.直立行走的能力

B.制造和使用簡(jiǎn)單工具的能力

C.制造和使用復(fù)雜工具的能力

D.使用火的能力

E.使用語(yǔ)言的能力

(3)圖二中表示人手的是_____（填編號(hào)），人的手比黑猩猩的“手”更靈巧。人手與黑猩猩的“手”都有節(jié)，性狀相似。

(4)由圖二可以看出黑猩猩的頭骨與人的頭骨基本相同，主要區(qū)別是人的_____大，黑猩猩的頜骨突出。

(5)類(lèi)人猿與人類(lèi)的形態(tài)相似，它們也能用“手”靈巧地拿起東西，大腦比較發(fā)達(dá)，能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)等表情，還能模仿一些人的行為，這說(shuō)明什么？__________________。

(1)水稻的抗倒伏與易倒伏是一對(duì)__________性狀，根據(jù)圖中信息可知，抗倒伏是________（填“顯性”或“隱性”）性狀。

(2)子代水稻出現(xiàn)易倒伏性狀，這種變異屬于______________變異。

(3)若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則子代易倒伏水稻的基因組成是________。

(4)已知水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體，則一株親代水稻為子代水稻提供________條染色體。

(5)水稻生長(zhǎng)過(guò)程中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的________。

（1）轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的一些性狀與其親本明顯不同，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________。

（2）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是 ____，控制這個(gè)性狀的基因是________。

（3）轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的獲得，說(shuō)明性狀與基因的關(guān)系是基因 ________性狀。

（4）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，上一代傳遞給下一代的是控制性狀的________，而不是 ________。

（5）采用這種技術(shù)育種的方法稱(chēng)為（_____）

A.雜交育種B.誘變育種C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種D.選擇育種

（1）以上研究過(guò)程利用的技術(shù)叫________。圖中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)是________。

（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是________。

（3）在上圖中，被研究的性狀是？控制這個(gè)性狀的基因是？

（4）該研究成果說(shuō)明，基因和性狀的關(guān)系是？在生物的傳種接代過(guò)程中傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

（5）在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí)，注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是？

（1）探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，你控制的單一變量應(yīng)是_____。

（2）根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你作出假設(shè)：_____。

（3）制定計(jì)劃：將一個(gè)硬紙盒一分為二，硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如_____所示，其他條件都相同。然后在紙盒中央放入10只鼠婦，10分鐘內(nèi)，每隔2分鐘統(tǒng)計(jì)硬紙盒兩側(cè)鼠婦的數(shù)量。

（4）實(shí)施計(jì)劃：按上述實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并計(jì)算出硬紙盒兩側(cè)鼠婦的平均數(shù)。

（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量明顯多于千燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量。

（6）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論是：_____。

（1）圖中具有運(yùn)動(dòng)作用是[]______，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中“E“是______。

（2）根據(jù)細(xì)菌外部形態(tài)不同，大致可分為桿菌、______和______三種類(lèi)型。

（3）有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有[B]______，對(duì)組菌具有一定的保護(hù)作用，細(xì)菌靠______進(jìn)行生殖的。

A. 過(guò)程①是細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞能無(wú)限長(zhǎng)大

B. 過(guò)程②是細(xì)胞分化，使細(xì)胞的數(shù)目變多

C. 過(guò)程③是細(xì)胞分裂，形成了不同的組織

D. 經(jīng)過(guò)程④，不同的組織構(gòu)成了有特定功能的器官

A. 非洲鴕鳥(niǎo)能適應(yīng)環(huán)境，美洲鴕鳥(niǎo)不能適應(yīng)環(huán)境

B. 美洲鴕鳥(niǎo)能適應(yīng)環(huán)境，非洲鴕鳥(niǎo)不能適應(yīng)環(huán)境

C. 非洲鴕鳥(niǎo)和美洲鴕鳥(niǎo)都不能適應(yīng)環(huán)境

D. 美洲鴕鳥(niǎo)和非洲鴕鳥(niǎo)都能適應(yīng)環(huán)境

（1）如圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：E無(wú)_____結(jié)構(gòu)，僅由⑩蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的⑨_____構(gòu)成。

（2）A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：A無(wú)_____，因此屬于_____（選填“真核生物”或“原核生物”）。

（3）以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有_____（填序號(hào)）。

（4）制作饅頭、甜酒時(shí)都要利用到圖中的_____（填序號(hào)）。

（5）由于以上生物體內(nèi)都無(wú)_____，所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為_____。