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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)瓶中種子萌發(fā)時(shí),種子的____作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)____氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的____作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會(huì)感到____。

(2)如果把漏斗和玻璃管閥門(mén)關(guān)閉,幼苗的______作用逐漸減弱,原因______。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請(qǐng)完成呼吸作用和光合作用的反應(yīng)式。

光合作用的反應(yīng)式:______+____________+氧氣

呼吸作用的反應(yīng)式:______+____________+______+能量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為   ,C為        

2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的   

    作用,在此作用過(guò)程中,B為      ,參與了生物圈的水循環(huán)。

3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行 種生理作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將種子的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線(xiàn)連接起來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】辨別下面幾種植物的特點(diǎn)及所屬類(lèi)群并填寫(xiě)下表。


結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

所屬類(lèi)群

該類(lèi)植物的編號(hào)


孢子植物

沒(méi)有根、莖、葉分化

植物

②④

只有莖、葉分化

苔蘚類(lèi)植物


有根、莖、葉分化

植物


種子植物

種子 ,沒(méi)有果皮包被

植物


種子有果皮包被

被子植物


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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】桃是常見(jiàn)的水果,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中_________構(gòu)成雌蕊,花粉位于______中。(填序號(hào))

(2)花粉從花藥中散發(fā)出來(lái)落在柱頭上的過(guò)程叫__________。

(3)圖中能發(fā)育成種子的部位是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖,下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是氣體交換的“窗口”

B. 當(dāng)夜幕降臨時(shí),葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減少

C. 當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),葉片的氣孔慢慢張開(kāi),空氣就進(jìn)入氣孔

D. 圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的,圖②表示氣孔是張開(kāi)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是植物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)示意圖,據(jù)圖完成的問(wèn)題:

(1)圖1和圖2分別為生物進(jìn)化樹(shù)的一部分,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:

①為_________動(dòng)物;②為_________動(dòng)物;⑤為_________植物

(2)植物界中等級(jí)最高、種類(lèi)最多、分布最廣、與人類(lèi)關(guān)系最密切的類(lèi)群是[__________] ________

(3)現(xiàn)在的煤炭主要是由古代的[__________] ____________形成的。

(4)銀杏樹(shù)屬于__________植物,它與③的最大區(qū)別在于:_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表描述生物各類(lèi)群名稱(chēng)、特征及實(shí)例對(duì)應(yīng)正確的是(

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為綠色植物在生物圈的二氧化碳--氧氣平衡中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)綠色植物能夠通過(guò)________作用,固定________,釋放________,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在________中.

(2)二氧化碳釋放到大氣中的途徑有動(dòng)植物的________作用、微生物對(duì)動(dòng)植物遺體的________作用、煤炭和石油等化石燃料的________等.

(3) 奧運(yùn)會(huì)期間實(shí)行汽車(chē)單雙號(hào)隔天運(yùn)行的交通管制,除了緩解交通壓力,還有________功能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】張力同學(xué)進(jìn)行“觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn),看到的菠菜橫切面如圖,請(qǐng)回答:

(1)制作臨時(shí)切片時(shí),捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中________的一片進(jìn)行觀(guān)察.

(2)他觀(guān)察到的上表皮是圖中的________(填序號(hào)).

(3)圖中⑥的作用是與外界進(jìn)行________

(4)圖中與菠菜葉的“綠”有關(guān)的是________(填序號(hào)).

(5)圖中含有輸導(dǎo)組織的是③________

(6)若張力想撕下一小塊表皮制成臨時(shí)裝片觀(guān)察氣孔的正面結(jié)構(gòu),你會(huì)建議他撕取________(選取“上表皮”或“下表皮”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案