科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“好大一棵樹(shù),綠色的祝福”這句話包含一些生物學(xué)知識(shí)。請(qǐng)你結(jié)合如圖,利用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)分別寫(xiě)出A、C兩種生理活動(dòng)的名稱(chēng):______、______。
(2)大樹(shù)根系的吸水主要由______區(qū)來(lái)完成,水分在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自______生理活動(dòng)(填寫(xiě)字母)。
(3)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式:______。
(4)1公頃樹(shù)木,每天吸收約150-500千克的二氧化碳,并釋放出60-400千克的氧氣,這是大樹(shù)的______(填寫(xiě)字母)活動(dòng)的結(jié)果。因此說(shuō)綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的______平衡。
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【題目】如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,正確的順序是( )
A. ③④①⑤② B. ③④⑤①② C. ④③⑤①② D. ④③①⑤②
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【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是 。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。
(3)比較B和E兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是 ;動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。
(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。
(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。
(7)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
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【題目】生物主要分類(lèi)單位是_____、門(mén)、_____、目、_____、屬、_____。分類(lèi)單位越大,包含的生物種類(lèi)越_____,生物之間的共同特征越_____。
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【題目】如圖所示,天平兩端托盤(pán)上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹(shù)枝,且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少,開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升.產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的( 。
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用
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【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞所發(fā)生的一系列變化示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分裂過(guò)程
C. ③產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 D. 過(guò)程④表示細(xì)胞分化
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【題目】發(fā)育為果皮和果實(shí)的結(jié)構(gòu)分別是
A. 胚珠和種子 B. 種子和子房壁
C. 子房壁和子房 D. 子房和子房
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【題目】分析下列動(dòng)物的主要特征并回答問(wèn)題。
(1)以上動(dòng)物中體溫恒定的動(dòng)物是[_____]和[_____],恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍。
(2)③生活在水中,用_____呼吸;⑤的幼體生活在_____,用_____呼吸,成體生活在陸地,用_____呼吸,用_____輔助呼吸,稱(chēng)為兩棲動(dòng)物。
(3)⑤和⑥相比,[_____]是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的動(dòng)物,它用_____呼吸,體表覆蓋角質(zhì)的_____,在_____(選填“水中”或“陸地上”)產(chǎn)卵,卵外有卵殼保護(hù),生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)。
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