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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某學(xué)習(xí)小組作探究種子萌發(fā)外部條件的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃示意圖。

(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè):_____號(hào)瓶的種子能夠萌發(fā),該實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:①比較3號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要_____;②比較3號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要_____。

(3)本實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)瓶中只有一粒種子可以嗎?_____。上述實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)的外部條件,而種子萌發(fā)還需要自身的條件,即要有發(fā)育_____的胚。學(xué)習(xí)小組某同學(xué)剩余的種子按正確的方案萌發(fā),第二天小明發(fā)現(xiàn)萌發(fā)種子發(fā)熱,其原因是萌發(fā)種子進(jìn)行_____作用釋放熱量造成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】所有昆蟲(chóng)都有三對(duì)足,兩對(duì)翅。______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是( )

A. ②過(guò)程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B. ①②過(guò)程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行

C. ①②過(guò)程均參與維持生物圈中的碳~氧平衡

D. 生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn),需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖中,[1]、[2]合稱為[9]_____,[3]、[4]、[5]合稱為[10]_____,它們是一朵花中最重要的結(jié)構(gòu),因?yàn)樗鼈兣c將來(lái)_____的形成有關(guān)。

(2)雌蕊的[5]_____將來(lái)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí),其中[6]胚珠發(fā)育成_____,[7]子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的_____,由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)。

(3)果樹(shù)要結(jié)出果實(shí),一般要經(jīng)過(guò)開(kāi)花→傳粉→受精→結(jié)果四個(gè)階段。果樹(shù)在開(kāi)花季節(jié),如果遇到連綿陰雨天氣,果樹(shù)的_____過(guò)程會(huì)受到影響,導(dǎo)致果樹(shù)減產(chǎn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用

D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法中不正確是( )

A. 菜豆種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

B. 圖中①是種皮,對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用

C. 菜豆種子萌發(fā)時(shí),圖中②發(fā)育形成⑧

D. 圖中②③④組成胚

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是(  )
A.缺少水分
B.缺少空氣
C.溫度不適宜
D.胚不是活的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】受精卵是生殖細(xì)胞。______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的最終消化產(chǎn)物是( )。

A、氨基酸 B、脂肪酸 C、葡萄糖 D、甘油

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作面包或饅頭時(shí),我們需要利用( 。
A.酵母菌
B.曲霉
C.乳酸菌
D.青霉

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同步練習(xí)冊(cè)答案