A. 嬰兒期 B. 幼兒期 C. 童年期 D. 青春期

A．蛋白質(zhì) B．脂肪

C．糖類 D．淀粉

【題目】女性生殖系統(tǒng)中卵巢的功能是（ ）
①分泌雌性激素②受精的場(chǎng)所③產(chǎn)生卵細(xì)胞④胚胎和胎兒的發(fā)育場(chǎng)所
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③

科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)數(shù)目，結(jié)果如表：

(1)由表中可以看出，樺尺蛾有深淺不同的體色，這說(shuō)明生物界中存在著_____現(xiàn)象。根據(jù)達(dá)爾文理論，這種不同保護(hù)色的形成是_____的結(jié)果。

(2)由表中可以看出，在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾所占比例高，這是因?yàn)樵诠�業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn)并逐代通過(guò)______得以加強(qiáng)，數(shù)量越來(lái)越多；反之，淺色的樺尺蛾數(shù)量則減少。由此說(shuō)明，樺尺蛾敵害對(duì)樺尺蛾起到了_____的作用。

(3)由于真菌感染而使這片森林中所有樹(shù)干的顏色都變成了灰白色，多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖中的_。

A. 正常排卵，月經(jīng)失調(diào)

B. 正常排卵，沒(méi)有月經(jīng)

C. 不能排卵，月經(jīng)失調(diào)

D. 不能排卵，月經(jīng)正常

【題目】對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次．這次珍惜生命之旅開(kāi)始于（ ）
A.嬰兒出生
B.胎盤(pán)
C.卵細(xì)胞成熟
D.受精卵形成

生物圈中的綠色植物種類繁多，形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合下面的圖片回答相關(guān)問(wèn)題(請(qǐng)將圖中植物的序號(hào)填在相應(yīng)橫線上)

(1)衣藻、水綿和上面的植物_____都屬于藻類植物，沒(méi)有根，莖，葉的分化。

(2)圖中的植物_____葉片只有一層細(xì)胞，容易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，可以監(jiān)測(cè)空氣污染。

(3)圖中通過(guò)種子繁殖的植物是________，但其種子裸露，沒(méi)有________包被，屬于典型的裸子植物。

(4)圖中的C腎蕨，這類植物不僅有根，莖，葉的分化，還有專門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的________，適應(yīng)陸地生活。

A. 縹緲 B. 星星雨 C. 天邊的云 D. 雙節(jié)棍

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是_____，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把它轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，固定在制造的有機(jī)物中，輸入到第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò)_____依次傳遞的．

（3）能量金字塔說(shuō)明，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)：_____．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，與能量流動(dòng)不同的是，物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的．碳循環(huán)就是其中一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)．碳元素是蛋白質(zhì)、脂類及其他重要有機(jī)物的組成元素．綠色植物通過(guò)光合作用，利用_____和水，合成含碳的有機(jī)物，使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)．通過(guò)生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物質(zhì)的燃燒，_____最終又釋放到大氣中，重新參與碳循環(huán)．

下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。

A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時(shí)間后，其中一瓶中的肉湯仍然保鮮，另一瓶中的肉湯變質(zhì)。接著，將肉湯保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶?jī)?nèi)肉湯中。

(2)甲、乙兩圖中實(shí)驗(yàn)所控制的單一變量都是_____。

(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷，而甲圖中控制變量的方法則是___。

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了_____。