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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系圖。

(1)該食物網(wǎng)含有_____條食物鏈。從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看還缺少的成分是__________

(2)圖中的生產(chǎn)者是_____,請(qǐng)列舉出該圖中的任意兩種消費(fèi)者_____。

(3)圖中兔和蚱蜢兩者是_____關(guān)系,而蜥蜴和蚱蜢是_____關(guān)系。

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)遭到有毒物質(zhì)(該有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難分解、難排除)的污染,則有毒物質(zhì)富集最多的生物是_____。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力,但這種能力是有_____的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體完成某一動(dòng)作,骨骼肌收縮舒張的情況是:

A只有一塊骨骼肌收縮

B、只有一塊骨骼肌舒張

C、收縮和舒張的骨骼肌各有一塊

D、收縮舒張的骨骼肌均有多塊

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將浸泡后的菜豆種子剝?nèi)シN皮,并做如圖所示的處理。在適宜種子萌發(fā)的條件下培養(yǎng)。其中不會(huì)發(fā)芽的是( 。

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠”,那么它的“車(chē)間” 指的是____,“機(jī)器”指的是____,“動(dòng)力”是____,“原料”是________,“產(chǎn)物”是____.____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】3株大小相似的青菜分別放入土壤浸出液、無(wú)土栽培培養(yǎng)液和蒸餾水中培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程中注意光照、通氣并及時(shí)補(bǔ)充培養(yǎng)的液體。一周后觀察它們生長(zhǎng)的情況如圖,出現(xiàn)如圖生長(zhǎng)結(jié)果差異的原因是青菜的生長(zhǎng)需要( 。

A. B. 無(wú)機(jī)鹽C. 空氣D. 光照

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)的三種血管模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙、丙所示的血管分別為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管

B. 血液在甲、乙、丙所示的血管中的流速是乙>甲>丙

C. 人體通過(guò)甲所示的血管將血液從心臟輸送至全身各處

D. 甲和乙所示的血管的內(nèi)表面都存在防止血液倒流的瓣膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)某人拿到血液化驗(yàn)單時(shí),醫(yī)生告訴他患有貧血癥,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)醫(yī)生是依據(jù)以下哪個(gè)指標(biāo)的數(shù)值低于正常值而做出的判斷( )
A.血漿
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.紅細(xì)胞和血紅蛋白

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究饅頭在口腔中的變化課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是____;預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)試管。通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是_______。

(2)分析研究1-3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是___號(hào)試管,3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

(3)為進(jìn)一步探究其它因素對(duì)唾液淀粉消化作用的影響”,小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____,對(duì)照組是____號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。

(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”?_______。(填能或不能)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用光合作用原理,建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,可以使人們?cè)诙煲渤陨细鞣N蔬菜、瓜果。草莓因無(wú)公害、口感甘甜可囗受到廣大消費(fèi)者的青睞。如圖依次為大棚、草莓根尖示意圖、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程、晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答:

1)圖二中草莓在旺盛生長(zhǎng)的時(shí)期,根尖伸長(zhǎng)最快的是的[_____]_____。

2)圖三是草莓葉片結(jié)構(gòu)示意圖,③屬于_____組織。植物的根吸收的水主要以水蒸氣的形式通過(guò)圖中的[]_____散失到大氣中。

3)草莓葉片進(jìn)行光合作用的原料、條件是圖四所示中的①②③依次是_____。

4)王師傅白天將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚,能提高產(chǎn)量,請(qǐng)分析其中的科學(xué)道理_____。

5)圖五中能表示圖四所示生理作用的曲線(xiàn)是_____(填Ⅰ或Ⅱ)。

6)圖六中,一天中草莓有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____(填字母)。

7)除了“白天將取暖的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚”中的措施,請(qǐng)你再幫王師傅提供一條增加草莓產(chǎn)量的措施_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】共享單車(chē)有效解決市民低碳出行的問(wèn)題,并引領(lǐng)騎行健身新風(fēng)潮。在騎車(chē)的時(shí)候,除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)以外,還需要其它系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。如圖表示騎行時(shí),人體參與該活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)。

1)騎車(chē)時(shí)需要的能量是從食物中獲取的,其中提供能量的主要物質(zhì)主要在圖一中4徹底消化。此處,參與該物質(zhì)消化的消化液有_____。

2)食物中提供能量的物質(zhì)的消化終產(chǎn)物進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),最終運(yùn)送到組織細(xì)胞里,在氧氣的參與下分解釋放能量,這個(gè)過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)心臟的哪幾個(gè)腔?_____(填圖四中的數(shù)字)。

3)騎車(chē)過(guò)程中的氧氣是呼吸系統(tǒng)提供的,圖二血管中的血流方向如箭頭所示,血液由A流到B后,性質(zhì)的變化為_____。

4)在騎行過(guò)程中中,同時(shí)也產(chǎn)生一些尿素等廢物,圖三②處中的尿素含量比①處的尿素含量_____(注:填寫(xiě)“多”或“少”)。

5)騎行時(shí)手臂刮傷,緩慢流血并感到疼痛。請(qǐng)用圖五中標(biāo)號(hào)和箭頭寫(xiě)出痛覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程:_____(用數(shù)字、字母和箭頭表示)。

6)騎行中,遠(yuǎn)處美景反射來(lái)的光線(xiàn),主要通過(guò)晶狀體的折射,在[_____]_____形成物像。

7)如果騎行過(guò)程中越過(guò)停車(chē)線(xiàn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)紅燈,馬上進(jìn)行急剎車(chē),此時(shí)感覺(jué)面紅耳赤,心跳加快。由此,說(shuō)明人體的生命活動(dòng)除了受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),還受_____的調(diào)節(jié)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案