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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將顯微鏡視野中右上方的物像移到視野中央,應(yīng)向什么方向移動(dòng)玻片( )
A.左下方
B.右下方
C.左上方
D.右上方

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖代表人體的三種類型的血管,箭頭代表血管內(nèi)血液流動(dòng)方向,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)人每分鐘脈搏的次數(shù)與心跳的次數(shù)一樣,據(jù)此中醫(yī)用“切脈”的方式來(lái)診斷疾病,“切脈”的血管是圖中[]______。

(2)人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),如果圖示三種血管是人體右手上的,那么 b 血管參與的是體循環(huán)還是肺循環(huán)___?血管內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血還是靜脈血?____。

(3)在“觀察魚尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,是用低倍鏡還是高倍鏡觀察魚尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動(dòng)情況?____a、b、c 中血流最快的血管是哪個(gè)?__ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖 1 為人體消化系統(tǒng)部分器官結(jié)構(gòu)示意圖,圖 2為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人對(duì)食物消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要器官都是圖 1 中的[]____。

(2)圖2中 x 曲線代表的物質(zhì)經(jīng)消化道最終被分解為__________被人體吸收。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是 ( )

A. 浮游植物 B. 肉食魚類

C. 浮游動(dòng)物 D. 大型魚類

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今年春節(jié)前后鹽城地區(qū)暴發(fā)了主要由甲型 H1N1 流感病毒引起的感冒,葛峰小朋友持續(xù)咳嗽、發(fā)燒家長(zhǎng)帶他到醫(yī)院就診,醫(yī)生據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果認(rèn)為他有炎癥,則圖中偏高的是 ( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某市中小學(xué)積極開展了一系列逃生演練活動(dòng),回顧演練過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題

1)隨著警報(bào)響起,你會(huì)迅速離開教室。從反射的類型來(lái)看,該反射屬于___________。

2)警報(bào)聲引起了[ ]_______的振動(dòng)傳到內(nèi)耳,刺激了[ ]_______ 內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),進(jìn)而傳到大腦皮層的 ________ 形成聽覺(jué)。

3)突然聽到警報(bào)聲,有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)呼吸急促、心跳加快等緊張現(xiàn)象。這是因?yàn)榇碳ち?/span>_________系統(tǒng),此時(shí)大腦皮層產(chǎn)生興奮,并通過(guò)相應(yīng)的神經(jīng)促使_________ 的分泌。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體通過(guò)尿液可以排出體內(nèi)的多余水分、尿素等物質(zhì)。尿液形成的場(chǎng)所是

A. 腎臟 B. 輸尿管 C. 膀胱 D. 尿道

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在人類的進(jìn)化發(fā)展過(guò)程中,最關(guān)鍵的階段是( )
A.南方古猿
B.能人
C.直立人
D.智人

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴一滴生理鹽水而不是清水的作用是( )
A.保持細(xì)胞的形態(tài)
B.殺死細(xì)胞
C.避免細(xì)胞死亡
D.使細(xì)胞分開

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上的生物為什么只能生活在生物圈內(nèi)( )

A. 生物圈能提供生存所需要的基本條件

B. 它能為生物提供適應(yīng)的溫度和一定的生存空間

C. 它能為生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 陽(yáng)光、空氣和水及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只存在于生物圈內(nèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案